八幡小学校　blog

マラソン記録会で走り切った子どもたちの笑顔です。

記録を更新できた子どもたちが多かったようです。

子どもたちは、みんな本気で走り切りました。

何事も一生懸命取り組む姿はいいですね。

今日はマラソン記録会でした。

昨日は雨が降っていましたが、今日はマラソン日和です。

今までの練習の成果が発揮できそうです。

開会式では、子どもたちに、諦めずに最後まで本気で走ってほしいことを伝えました。

まずは準備運動です。

１１月２１日（月）の４年生算数の授業の様子です。現在、「小数のしくみとたし算、ひき算」の学習をしています。今日のめあては、「小数の筆算のしくみを考えよう」です。筆算をして、答えの一番小さい位の０は省略できることを確認しました。

　次に３．７２＋７の計算のしかたを考えました。まず答えの見積もりをして、一の位の３と７をたして１０に近い数になりそうなことを確認しました。筆算をする時は、７は７．００と考えて位をそろえて計算すればよいことを学びました。

ノートにも、計算のしかたがちがうのはなぜか説明を書いています。あとから学習の振り返りのできるノートになっています。

２年生の国語科の学習の様子です。

教科書の説明文を読みながら、馬を作りました。

写真と文を結びつけて、順序に気を付けて読み取ることで、みんなが同じ馬を作ることができます。

子どもたちは、教科書に線を引きながら読み取り、馬を完成させました。

４年生の国語科の学習の様子です。

子どもたちは、自分たちで選んだ伝統工芸のよさを伝えるリーフレットを作りました。

今日は、作ったリーフレットをみんなで読み合いました。

６年生の算数科の学習の様子です。

今日も、２つのコースに分かれて学習しています。

こちらのコースでは、体積を求める問題をどんどん解いていきます。

難しい問題にも挑戦しています。

間違えた問題の解答は消さずに残しておいて、どうして間違えたのか

後で確認できるようにしています。

こちらのコースは、先生と一緒にじっくり考えて学習します。

今日の学習では、体積を求める方法だけでなく、簡単に計算できる方法についても学習しました。

例えば、５×５×３.１４×４の計算です。

前から順番に計算するのではなく、５×５＝２５　２５×４＝１００　３.１４×１００とすれば暗算で計算できますね。

算数では「速く、簡単、正確に」が大切です。

忘れてしまった学習内容は、教科書を見て確認をしながら学習を進めています。

子どもたちが、自分に合ったコースを選んで学習することで、学習効果が表れています。

11月19日（土）、幼稚園において発表会が行われました。この日のために、しばらく前から練習を積んできました。手話を取り入れた歌や可愛らしさ満点のダンス、きめポーズがかっこいいダンス、さらには劇や合奏などなど・・・。子どもたちの日々の成長には驚かされています。保護者の皆様がたくさん見ていただいたことで、練習の時よりもさらに張り切って大きな声と動作で表現することができました。大きな拍手をありがとうございました。

１１月１８日（金）に、高学年で２回目の試走をしました。今日の目標は、なるべく歩かないことと、自分のペースで走りきることです。２回目ということもあり、ゴールまでのペース配分を考えて走っていました。

低学年の子どもたちが、マラソン記録会の試走をしました。

前回の記録を更新したと喜んで報告してくれた子どもたちがたくさんいました。

練習の成果でもありますが、応援のおかげでもあります。

２年生が走っている時は、１年生が大きな声で応援をしてくれました。

敬神婦人会の皆様にお世話になってできあがったいもずいもを

幼稚園と小学校の子どもたちは、おいしくいただきました。

ちょっと味見・・・３年生の子どもたちはうれしそうです。

他の学年の子どもたちは、給食の時間においしくいただきました。

ごちそうさまでした。

八幡地区の敬神婦人会の皆様にお世話になり、３年生がいもずいもづくりをしました。

３年生が育てた土垂いもも使いました。

いもずいもが食べられるようになった由来などを聞いた後、

子どもたちは、道具を使っていもを洗う方法を教えてもらいました。

子どもたちは、婦人会の方に教えてもらいながら、土垂いもの皮をむいたり、小さく切ったりしました。

例年、八幡神社の例大祭でいただいていましたが、コロナの影響で３年間中止となっています。

幼稚園と小学校の子どもたちが、こうして、婦人会の皆様にお世話になり、

いもずいもをいただけることに感謝いたします。

敬神婦人会の皆様、ありがとうございました。

６年生の国語科の学習の様子です。

今日のねらいは、鳥獣戯画について、筆者が人類の宝と主張する根拠を読み取ることです。

まずは、みんなで音読をしました。

子どもたちは、大切なところに線を引いたり、わからない言葉を調べたりしながら、読み取っていきます。

自分たちが考えた後は、友達の考えを聴き合いながら、筆者が人類の宝と主張する根拠をまとめました。

１１月１７日（木）に、５年生と６年生がマラソン記録会の試走をしました。コースは、１５００ｍです。折り返し地点からは、ゆるやかな上り坂が続きますが、歩かずに走り続ける姿がたくさん見られました。５年生と６年生がいっしょに走るのも、お互いによい刺激となっているようです。

５年生の体育科の学習の様子です。

今日は、大きな開脚跳びと台上前転に挑戦しました。

ポイントを確認してから、グループに分かれて練習をしました。

子どもたちは、タブレットで動画を撮影しながら、どこを直せばよいのか友達どうしで話し合いをしながら、学習を進めました。

幼稚園の発表会もいよいよ明後日です。

子どもたちは、本番に向けて練習をがんばっています。

本番の発表をお楽しみにしていてください。

マラソン記録会に向けて、朝、自主練習を続けている子どもたちがいます。

そして、業間には、来週の本番に向けてたくさんの子どもたちが練習をしています。

がんばっている子どもたちにエールを送ります。

今日の朝も、２年生の子どもたちが、ボランティアで花壇の水やりをしてくれました。

朝の時間の過ごし方を自分たちで工夫している子どもたちはすばらしいです。

１１月１４日（月）から１１月１６日（水）に、企画委員が中心となって赤い羽根共同募金の運動を行いました。おかげさまで、たくさんの募金が集まりました。集まったお金は、誰もが暮らしやすいまちづくりのために使われます。ご協力ありがとうございました。

本日、相馬市民会館において、相新音楽祭が行われました。

本校は５年生が代表として参加しました。

今まで、たくさんの方々にご指導をしていただき感謝いたします。

１番目の演奏ということもあり、緊張もしていたようですが、

自分たちが今できる最高の演奏ができたと思います。

開会式では、教育長様から「聞く」と「聴く」の違いの話がありました。

音楽では一般的に「聴く」を使います。

音楽は、耳と目と心で聴くということです。

子どもたちには、音楽だけでなく、人の話も耳と目を心で聴くことができようになってほしいと思います。

１１月１５日の昼休みに、音楽祭の壮行会が行われました。４年生が進行役を務めました。校長先生のお話の後、６年生の代表児童が、５年生に向けて心のこもった応援メッセージを発表しました。

そして、いよいよ５年生の演奏の発表です。学習発表会の時よりもグレードアップした自分たちの演奏をすることができました。５年生以外の児童は、５年生の演奏を真剣に聴き入っていました。

演奏の後は、聴いていた児童からの感想発表がありました。「１人でいくつもの楽器を演奏していてすごい」といった感想が出ました。

 そして５年生の代表児童から、お礼の言葉の発表がありました。「音楽祭では感謝の気持ちを忘れずに、強い気持ちで演奏してきます」と力強いメッセージでした。

さらに５校時の後、６年生の代表児童２人が５年生の教室に、応援メッセージが届けてくれました。６年生は、昨年音楽祭に参加したので、５年生の緊張する気持ちやドキドキする気持ちが分かるのですね。６年生は、５年生にとって、とても心強い存在です。一人一人のメッセージから、６年生の皆さんの温かな気持ちが伝わってきます。

５年生の皆さん、明日の音楽祭では、今までの練習の成果を発揮して、自分たちの演奏をしてきてくださいね。八幡っ子、先生方、みんなで応援しています。 

今日は、１９日（土）に行われる幼稚園の発表会の予行でした。

当日の楽しみが減ってしまうので、少しだけ紹介します。

今日の朝の校庭の様子です。マラソン記録会に向けて、自主練習をしています。

どんな練習をすればよいか、子どもたちで話し合っている姿も見られました。

来週２２日（火）が本番です。

11月14日（月）、4年生の算数の授業の様子です。１．８１６は、１，０．１，０．０１，０．００１をそれぞれ何こあつめた数かをみんなで考えました。

そのあとで、２．１５３や５．７０３など先生が考えた小数の数のしくみを1人ずつ答えました。友達が答えている時も、自分の頭の中で、必死に考えています。

そして、小数点の1つ右の位は、1／１０の位、これより右へ順に、1／１００の位、1／１０００の位ということを学びました。

１１月１２日（土）に、そうまジュニアマスター２０２２！が開催されました。

本校からも、児童が参加し、ジュニア防災マスター修了証書が授与されました。

様々な防災体験をすることで、防災意識を高め、災害時に対応できるようにすることが目的です。

子どもたちは、ＡＥＤ取扱い訓練、消火器訓練、煙体験、起震車体験、応急担架訓練、

非常食炊き出し訓練、防災グッズ製作などを行いました。

６年生の体育科の学習の様子です。

運動身体づくりプログラムをした後に、自分に合った場所でマット運動をしました。

コーンには、運動のポイントが書かれています。

フラフープは、アドバイスをする場所です。

今日の休み時間の様子です。

１１月ではありますが、とても暖かく、

子どもたちはいつものように元気よく体を動かしています。

高原様から生け花が届きました。

一気に、職員玄関が華やかになりました。

ありがとうございます。

11月9日、5年生の音楽の授業です。来週11月16日の音楽祭に向けて、外部講師の先生に最後のご指導をしていただきました。各パートで特に気をつけるところや曲の終わり方について、ていねいにご指導をしていただきました。

練習の最後に、5年生から講師の先生に、全員で考えたお礼の言葉を伝えました。講師の先生からは、「今までしっかりと練習をしてきたのだから大丈夫。自信をもって演奏してください。」と励ましの言葉をいただきました。

本番までもう少し。支えてくださっている方への感謝の気持ちも忘れずに、自信をもって自分たちの演奏をしてほしいと思います。

１１月９日、３年生の算数の授業で「分数」の学習に入りました。まず、「等分」の意味を辞書を使って調べ、「同じように分けること」であることをノートに書きました。そして先生が、細長い紙を配り、「これを切らないで４等分になるように折ってごらん。」と言いました。

「半分に折ると２等分、もう１回折れば４等分になるよ。」と、子どもたちは４等分に折ることができました。

そして１つのものを4等分した1つ分の長さが、４分の１であることを図に表しながら、まとめることができました。

今月１９日（土）に行われる発表会に向けて、男の子と女の子に分かれてダンスの練習をしました。

一つ一つの動きを確かめながら、真剣に練習をしています。

本番のダンスを楽しみにしていてください。

大野村農園様にお世話になり、３年生が相馬土垂の収穫をしました。

収穫の仕方を教えてもらい、実際にスコップを使って土垂を掘り起こしました。

収穫した土垂は、来週、いもずいもにしていただく予定です。

今日のＲＳタイムの様子です。

子どもたちは、条件つき作文に取り組んでいます。

条件に合うようにじっくり考えて、真剣に作文を書きました。

じっくり考える子どもたちはこんなところにもいます。

校長室の廊下の掲示板の前です。

クイズクーナ―になっています。

ちょっと長い問題になると諦めてしまう子どもたちがいる中、じっくりと考えています。

そして、ついに答えを当てました。

諦めない姿がすばらしいですね。

本日の朝の様子です。

ボランティアで花壇の花に水をあげる子どもたち。

２２日に行われるマラソン記録会に向けて、校庭に出始めた子どもたち。

準備運動をしてから、自分たちのペースで走りました。

幼稚園の子どもたちは、収穫したサツマイモを大きさごとに仕分けしていました。

１１月８日、６年生の図画工作科の授業です。現在「私の大切な風景」というテーマで、八幡小学校の校舎や校庭、周りの風景を描いています。ｉＰａｄで撮影した画像を見ながら、下描きをしたり、彩色をしたりしています。

昇降口や階段、校舎から見える田園風景など、それぞれがお気に入りの場所を選んで、描いています。同じ緑色でも場所によって濃さや染め方を変えるなど、彩色も工夫しています。ぜひていねいに仕上げてほしいと思います。

５年生は相新音楽祭に向けて、練習を続けています。

パートごとの演奏はできるようになったのですが、

まわりの音を聴きながらみんなと合わせることが、

なかなか難しくて苦労しているようです。

明日は、講師の先生にご指導をしていただく予定です。

思い出の校舎を絵で表します。

表したい思いを色や表現で工夫して伝えることが、今日のめあてです。

はじめに、どんなふうにしたら思いを表すことができるのかをみんなで考えました。

４年生の音楽科の学習の様子です。

「とんび」を歌う前に、映像でとんびが飛んでいる様子を見たり、ないている声を聞いたりしました。

子どもたちは、教科書の写真も参考にしながら、イメージを膨らませていました。

２年生の音楽科の学習の様子です。

先生が弾くオルガンの音楽に合わせて、身体を動かして楽しみました。

音楽が速くなったら足を細かく動かしています。

音楽に合わせて上手に体を動かしている子どもたちは、リズム感バッチリですね。

本日、３年生と４年生の体育の時間に、マラソン記録会のコースを初めて走りました。中学年は、１３００ｍを走ります。校庭を３／４周して一般道へ行き、また校庭に戻るコースです。今日は３年生が先にスタートし、４分後に４年生がスタートしました。

今日は途中で歩いた人もいましたが、校庭に戻ってからは全員が走ってゴールすることができました。一生懸命走る姿は、見ていて、とても気持ちがよいものです。１１月２２日のマラソン記録会に向けて、練習は続きます。ぜひ自分の目標を決めて取り組んでほしいと思います。

１１月４日は、肌寒い１日でした。そんな寒さにも負けず、休み時間には元気に遊ぶ八幡っ子の姿が見られました。３年生はサッカーでパスを上手につなぎ、ゴールを決めていました。

キーパーもゴールをしっかり守っています。

６年生は、元気よく鬼ごっこをしていました。よく見ると１年生の姿が。６年生の鬼ごっこに１年生が混ぜてもらったようです。

ジャングルジムに登っている１年生。こちらも鬼ごっこをしているのかな？

そこに鬼役の６年生がやってきました。つかまえるのかな？と思っていると、さすが６年生、タッチはしません。心の優しい６年生だから、１年生はいっしょに遊びたいと思うのですね。

１年生も６年生も、とても良い笑顔ですね。外は肌寒くても、心は温かくなる場面でした。

１年生の生活科の学習の様子です。

身の回りにある秋の材料を使って、おもちゃづくりをしました。

３年生の算数科の学習の様子です。

身の回りにあるものの中から単位が書いてあるものを探して、図鑑を作ります。

子どもたちは、友達と協力しながら、教室の中を探しました。

見付けたもののを写真に撮り、タブレットのアプリ機能を使って図鑑としてまとめます。

先日、２年生が生活科の学習で手作りのおもちゃを作り、八幡幼稚園の年長さんを招待して、いっしょに遊びました。そして今度は、年長さんが、２年生にお礼のメッセージと折り紙で作ったプレゼントを作って、２年生の教室に届けてくれました。２年生は、とても嬉しそうでした。八幡幼稚園のみなさんとの心の交流も、大切にしていきたいと思います。

１０月２９日は、学習発表会でした。その日の朝、嬉しい出来事がありました。予行練習の後、６年生は１～５年生に向けてがんばったことやよかったことをカードに書いてくれました。そのお返しに、今度は１～５年生が６年生に向けてメッセージカードを書いてプレゼントしたのです。２年生が代表して、６年生の教室に届けてくれました。

下級生のメッセージから６年生を応援する気持ちが伝わってきます。そして学習発表会は、６年生はもちろん、すべての学年が友達と力を合わせて発表することができました。こんな子どもたちの心の交流が、これからも続いていくといいですね。

毎週火曜日は、パワーアップタイムです。

マラソン記録会に向けて、全校生で体力づくりをしています。

３年生の国語科の学習の様子です。

接続詞やこそあど言葉に着目して、説明文を読んでいます。

子どもたちは、自分の教科書にも書き加えて、内容を読み取っています。

２年生の算数科の学習の様子です。

習ったかけ算を使って、ビンゴをしました。

子どもたちは、グループになって、楽しみながらかけ算を覚えていました。

今日と明日は学校自由参観日です。

写真は、１年生の算数科の学習の様子です。

問題文に「もらいました」という言葉があります。

もらうということは、ふえるということを確認しました。

「ぜんぶで」という言葉からも、たし算を使うことがわかります。

今日のめあては「たしざんのひみつをみつけよう」です。

子どもたちは、たしざんのカードを使いながら、ひみつを探しました。

幼稚園のマラソン記録会を行いました。

年少児のはじめの言葉の後、準備運動をしっかりしました。

いよいよスタートです。

年少児は校庭２周、年長児は３周、力いっぱい走りました。

たくさんの保護者の方の応援のおかげで、全員が完走しました。

応援おりがとうございました。

本日、八幡小学校の学習発表会が行われました。１年生は、国語劇「くじらぐも」です。国語の教科書にのっている「くじらぐも」の音読劇です。その中にダンスあり、合奏あり、歌もあり、とてもかわいらしい発表でした。

２年生は、「八幡祭りだ!ドンドコドン」です。声を合わせた群読や、紅白帽子を使っての表現活動がありました。元気いっぱいの発表でした。会場の保護者の皆さんも、うちわを振りながら盛り上げてくださいました。

３年生は、音楽劇「われら、やわた探検隊」です。探検を通して、互いにゆずり合い、協力することの大切さに気づくというストーリーでした。自分のセリフを大きな声で自信をもって発表することができました。

 ４年生は、総合的な学習劇「相馬ご仕法物語」です。相馬ご仕法の教えをわかりやすく劇を通して表現することができました。一人一人の役になりきった演技は、とても光っていました。

５年生は、総合的な学習の時間の発表「２１００年の地球」と合奏「ひまわりの約束」でした。総合の学習で調べた森林伐採や地球温暖化の問題について自分たちでまとめたものを発表しました。その後に、９月からこつこつと練習を重ねてきた「ひまわりの約束」の合奏を披露しました。

そして最後は６年生。歴史劇「タピオカ・ツンドラ」です。時空を越えて歴史の旅をするというストーリーです。縄文人に弥生人、卑弥呼、足利義満に足利義政とたくさんの歴史上の人物が登場しました。最後は、みんなで「Ｗｉｓｈ～夢を信じて～」の合唱を披露しました。ピアノの伴奏に合わせて、響きのある歌声が体育館いっぱいに広がりました。

最後に、６年生代表児童が「これからも八幡っ子みんなで協力することを大切にしていきます」というあいさつをし、学習発表会の幕が下りました。１年生から６年生まで、みんなが生き生きと演技し、発表することができました。保護者のみなさまの温かい声援も力になったことと思います。ありがとうございました。

１０月２８日(金）の昼休みに、５年生と６年生が、パイプイスを体育館に運ぶ仕事をしました。明日１０月２９日（土）の学習発表会で、保護者の方々が座るイスの準備です。

５校時には、５年生が外部講師の先生より合奏の指導をしていただきました。自分の楽器の音に、自分の気持ちを込めるようにとの助言をいただきました。出だしや最後の部分などを練習しているうちに、音がきれいに重なる部分が増えてきました。学習発表会当日の演奏も、楽しみです。

放課後は，職員で体育館の会場作成をしました。学習発表会の準備が整いました。子どもたちのいきいきとした姿をたくさん見られますように。

１０月２７日(木）のRSタイムの様子です。今回は、条件付き作文の２回目でした。担任の先生から、採点された作文用紙が返されました。子どもたちは、解答例を参考にして、間違いを直しました。こちらは、１年生と４年生のＲＳタイムの様子です。１年生は、先生にやり方を聞きながら直しました。

４年生は、問題を電子黒板に映して、どんなことを作文に書けばよいか、そして前回の自分の作文のまちがいや足りなかった部分を確認してから、もう一度作文を書きました。

１回目と比べると，何を書けばよいのか、書くこつをつかんだ子が増えたように思います。次回の３回目は、１回目と同じ問題に取り組み、１回目と比べて書けるようになったことを実感してもらいたいと思います。

幼稚園では、本日、実習生による保育実習を行いました。

みんなで「だるまさんがころんだ」を楽しみました。

「だるまさんがころんだ」と唱えた後に、フラフープの中に入っていればセーフです。

３年生の社会科の学習の様子です。

スーパーマーケットに見学に行ってわかったことを「スーパーマーケットくふう新聞」にまとめました。

先生から送ってもらったレイアウト枠の中に、ローマ字の表を見ながらタブレットで入力しました。

時間が限られているので、入力ができなかった部分は、書き加えて完成させました。

２年生の学習の様子です。

ＲＳタイムで書いた文章を直しました。

条件にきちんと合っているかどうかを

先生からのアドバイスをもとに確認し、

もう一度、条件に合う文章を書くことに挑戦しました。

１年生の国語科の学習の様子です。

自分が書いた文の間違いを直す学習です。

「は」「を」「へ」の正しい使い方は１年生にとって難しいですが、この時期にしっかり覚えることが大切です。

まずは、自分で読み直して間違いを直します。

そして、正しく直すことができたか先生に見てもらいます。

１０月２６日（水）に、学習発表会の予行を行いました。発表が始まる前に、校長先生から「自分の思いを、自分の声や表情や動きで伝えましょう」というお話がありました。その後、各学年とバイオリンクラブの発表がありました。どの発表も、一生懸命さが伝わってくる発表でした。発表の様子を写真でお伝えしたいところですが、本番のお楽しみということで、本番の１０月２６日(土）会場にてご覧ください。

自分の発表ではないときも、他の学年の発表を真剣な態度で見ることができました。

 予行練習のあと、６年生は、１～５年の下級生のみなさんに向けてお手紙を書いてくれました。よかったところやがんばったところを見つけて、書いたそうです。優しい気持ちがこめられたお手紙は、明日担任の先生から、子どもたちに届けられます。嬉しそうに手紙を読む子どもたちの姿が目に浮かんできますね。

幼稚園では、ハロウィンパーティーに向けて準備中です。

毎日、子どもたちから新しい考えが出てきて、楽しいパーティーになりそうです。

休み時間には、みんなで元気にマラソンをしました。

自分のペースで少しずつ走っています。

こちらは６年生の算数科の学習の様子です。

いつものように、コース別に分かれて学習をしています。

そして、いつものように、友達どうしで教え合いながら学習しています。

２年生の算数科の学習の様子です。

学習発表会の練習もがんばっていますが、

もちろん算数の学習も真剣にがんばっています。

気持ちの切り替えが上手な２年生です。

本日、相馬市役所議事堂において、相馬市子ども議会が開かれました。

本校から６年生２名の児童が代表で参加しました。

本校の質問の内容は次のとおりです。

「僕は毎日の給食が大好きです。とてもおいしい給食ですが、相馬市の給食費が無料だと知り、

びっくりしました。給食費が無料であることには、どのような願いが込められているのですか。」

この質問に、教育長から次のような回答がありました。

①保護者の負担を軽減したい。

②地域食材への愛着と食に対しての関心をもってほしい。

明日、この内容を学級で伝える予定です。

子どもたちには、感謝の気持ちをもち、おいしく給食を食べてほしいと思います。

１０月２５日(火）の１年生の様子です。１０月２６日(水）の予行練習に向けて、１年生は体育館で国語劇「くじらぐも」の練習をしました。自分のセリフや動きの練習をしました。練習を重ねるたびに、声も動きも大きくなってきました。

いきいきとした表情で演技をしているところが、すばらしいですね。

10月24日(月）の5校時の様子です。今週末の29日(土）に行われる学習発表会に向けて、練習にもますます力が入ってきました。こちらは、6年生が合唱の練習をしているところです。伸びやかな声で歌えるように練習しています。

こちらは、5年生。総合で学習した内容をわかりやすく伝えられるように、セリフの言い方や動きの練習をしていました。

そして、こちらは３年生です。この時間は、グループごとに分かれて合奏と歌の練習をしていました。前奏を聴いてタイミング良く演奏ができるように練習していました。

練習の成果が、きっと学習発表会に出るはずです。八幡っ子の皆さん、まずは水曜日のリハーサルに向けて、みんなで力を合わせてがんばりましょう。

夏休みに取り組んだMOA美術館相馬市児童作品展の表彰式が、

１０月２３日（日）に、はまなす館で行われました。

入賞した子どもたちの作品を紹介します。

学校での学習だけでなく、いろいろなことに挑戦している子どもたちを応援しています。

１０月２２日(金）の３，４校時、お茶の水女子大学の准教授をお招きしてのＩＨＩ出前講座がありました。６年生の理科「生き物のくらしと環境」の単元で「土の中には、どんな生き物がいるのだろうか」というめあてで学習しました。まず、外部講師の先生から光合成や食物連鎖のお話を聞きました。

次に、IHI工場や八幡小学校の周りから採取した土を顕微鏡で観察し、土の中にはどんな生物がいるかを調べました。

そして、自分が顕微鏡で見つけた土壌生物から１つ選んで、スケッチしました。土壌生物の体やあしなどの形をよく見ながら、スケッチすることができました。大きくスケッチすることで、細かいところまで詳しくかき、人に伝わるようにすることを学びました。

授業が終わった後、子どもたちから「楽しかった」「また、やりたい」の声が聞かれました。この学習を通して、身近な環境や自然に目を向け、理科のおもしろさを再発見したようです。大学の先生、ＩＨＩの皆様には、一人一台の顕微鏡の準備など、大変お世話になりました。ありがとうございました。

１０月２０日（木）の３校時目に、５学年で国語科の研究授業を行いました。説明文「固有種が教えてくれること」で、「筆者は、私たちに何を伝えたいのだろう」というめあてで学習しました。

 グループになって友達の文章を読み、筆者の主張や考えが書かれているところに赤い付箋を、不足しているところに青い付箋をはりました。子どもたちは、友達がどんな文章を書いているかを、読む視点にそって一生懸命読んでいました。

そして、友達のつけた付箋をもとに自分の文章を修正しました。友達のアドバイスをいかして、筆者が強く伝えたかった内容になるように手直しをしようとする姿が見られました。

次に、修正した文章を何人かの児童が発表しました。

授業が終わった後でも、友達のアドバイスをもとに、自分の文章をさらに良いものに仕上げようとする子も見られました。友達の文章を読み合うことで、友達のまとめ方のいいところに気付き、自分の文章の修正に活かすこともできました。このような学習を続けることで、読んでまとめる力をさらに高めてほしいと思います。

１０月１９日(水）に、４年生が花壇の花植えをしました。パンジーやビオラなどの花を一人一鉢ずつていねいに植えていました。

花を植えた後は、ボランティア委員が、水やりをしてくれました。

 これから、花壇をきれいに彩ってくれることでしょう。なお、４年生だけでなく他の学年も、自分の学年の花壇に花植えをする予定です。

１０月１８日(火）業間のパワーアップタイムの様子です。１１月のマラソン記録会に向けて、全校生が、校庭を走っています。１～３年生は、校庭のトラックにそって走り、４～６年生は校庭のトラックの外側を走ります。

音楽に合わせて、約３分間、自分のペースで走るように声をかけています。この積み重ねが、マラソン記録会でのねばり強い走りにつながります。

４年生の理科の学習です。「とじこめられた空気と水」の学習です。今日のめあては、「空気でっぽうをうまく飛ばすには、どうしたらいいかな」です。まず塩ビパイプとティッシュを使って、うまく飛ばせるかを試しました。

こちらは、なかなかうまく飛びません。先生からの言葉。「黒板に書いてある言葉がヒントです。」「あ、とじこめた空気って書いてある。」ここで子どもたちは、空気をとじこめなければ、うまく飛ばないことを学びました。 

次に実験キットを使って試しました。見事、全員が空気でっぽうをうまく飛ばすことができました。この学習を通して、子どもたちは、空気でっぽうをうまく飛ばすには筒の中の空気をとじこめるとよいことを学びました。

４年生の算数の授業の様子です。４年生では、現在「面積」の学習をしています。今日は、長方形の面積と横の長さが分かっている時のたての長さはどう求めるのかを考えました。

求める長さであるたての長さを□ｃｍとして、長方形の面積の公式にあてはめて考えればよいことをみんなで確認しました。□×６０＝２４００です。ここから□を求めるには、どんな計算をすればいいかを一人ひとりが考えました。

一人ずつ考えた後に、みんなで話し合い、□＝２４００÷６０で求められることを確認しました。面積を求めるのは、「たて×横」でかけ算ですが、たての長さを求めるには、「面積÷横の長さ」でわり算で求められることを学びました。

10月14日（金）の５校時目に、２年生の算数科の研究授業がありました。授業のめあては、「４のだんの九九は、どうなっているかな」です。４の段の九九がどうなっているかをブロックや図、たし算などを使って考える学習です。

ブロックを使って考えたり、図をかいて考えたりと、子どもたちは、それぞれ調べる方法を決めて考えました。

そして自分の考えをノートにまとめた人は、友達にどう考えたかを説明しました。

次に全体で気付いたことやわかったことを話し合って、４の段の九九のきまりは何かを考えました。

そして、「４の段の九九では、かける数が１ふえると、こたえは４ふえる」というきまりを見つけることができました。

２年生の子どもたちは、とてもいきいきとした表情で学び合っていました。みんなで考えを伝え合い、学び合う姿が、とてもすばらしかったです。 ぜひこれからも続けてほしいと思います。

３年生の図画工作科の学習の様子です。

校庭から集めてきた葉を使って、自然の色を表現します。

集めてきた葉の大きさや色、形によって絵の雰囲気が変わりますね。

今日の一斉清掃の様子です。各掃除場所に分かれて、６年生の班長を中心に清掃をしています。昇降口を担当する班は、玄関に置いてあるものをずらしてほうきではいたり、じゅうたんの部分を掃除機できれいにしてくれたりしています。

階段清掃では、ほうきですみずみまではいた後に、ぞうきんをかけるというチームワークできれいにしてくれています。

清掃を終えた１年生のぞうきんを見せてもらいました。床のほこりがたくさんついています。それだけがんばって床ぶきしたことがわかります。

体育館清掃では、モップがけとトイレ清掃の他に、コーンをきれいにそろえることもしました。色別にきれいにそろえられていて、気持ちがいいですね。

３年生の体育科の学習の様子です。

準備運動の後は、運動身体づくりプログラムです。

毎時間続けることで、身体づくりができ、運動能力が高まります。

校庭のコンディションが悪く、火曜日に予定していたマラソンができなかったので、

今日、全校生でパワーアップタイム（業間マラソン）を実施しました。

それぞれのペースで校庭を走り、少しずつ慣れるようにしています。

記録会に向けて、目標を達成できるようがんばってほしいと思います。

本日からＲＳタイムで、全学年が「条件つき作文」に取り組むことになりました。問題文を読み、字数や段落、書く内容などの条件に合わせて作文を書きます。今日は、初回なので担任の先生といっしょに読み、何を問われているかを確認してから、８分間で問題に取り組みました。

子どもたちに感想を聞くと、「難しかった。」「時間がたりなかった。」とのこと。初回はそれでよいと思います。次回は、採点された問題用紙と解答例を参考に、子どもたちが自分でまちがいを直す予定です。練習を重ねることで作文を書くこつをつかませたいと思います。

３～６年生を対象に防災出前授業を行いました。

クイズに答えたり、映像や資料を見たりして、防災について学びました。

子どもたちは、資料を見ながらクイズに答えました。

アプリで地震と津波体験をしました。

体験した感想を自分の言葉でしっかり言うことができました。

最後にワークシートを使って、学習の振り返りをしました。

一番大切なことは、災害が起きたときの対策について普段から家族で話し合っておくことだそうです。

ご家庭で、ぜひ、お子さんと一緒に話し合っていただければと思います。

校長室前の廊下の「クイズにちょうせん」コーナーです。

時々、子どもたちがふらっと立ち寄り、答えを書いていきます。

クイズでも真剣に考えている姿、いいですね。

５年生の音楽の授業の様子です。今日は、講師の先生に、合奏の指導をしていただきました。今回で２回目のご指導となりましたが、「１回目に比べて、音が合うようになりましたね」とほめていただきました。これから一つの合奏を作り上げるために、互いの音を聴き合うことの大切さを教えていただきました。

まずは、自分のパートを最後まで正しく演奏できるように、こつこつと練習を続けていきます。ファイト!５年生!

２年生の算数科の学習の様子です。

子どもたちは、先生が問題を書くのと同時にノートに書き始めます。

そして、いつものように、わかっていることと求めることに線を引きます。

式は、３×４となりました。×の書く順番もしっかりできています。

掲示物を参考にして、３は１つ分の数、４はいくつ分ということも確認しました。

ここからは、一人一人がノートに自分の考えを書いていきます。

３ずつ増えていることに気付いた子どもがいました。

この子どもは、違うだんで学習したことを思い出したようです。

前にまとめた自分のノートを見て、学習したことを振り返りながら考えていました。

友達の考えも真剣に聞くことができました。

６年生の算数科の学習の様子です。

６年生の子どもたちにとって、効果的な学習形態であるコース別学習を続けています。

自分に合った学習の仕方で学ぶことで、学習内容をしっかり理解できるようにしています。

１年生の国語科の学習の様子です。

話した言葉は、かぎ「　」を使って表すことを学習しました。

かぎをかく場所、点や丸を書く場所もしっかり覚えることができました。

５年生の音楽科の学習の様子です。

今日は、音楽の専門の先生に楽器の演奏法を教えてもらったり、合奏のアドバイスをしてもらったりしました。

５年生は、相新音楽祭に向けて、いろいろな学年の先生方や外部の先生方に指導をしてもらっています。

本番に向けて、みんなの気持ちをひとつにして、合わせて奏でる「合奏」をつくりあげてほしいと思います。

１０月７日（金）に、こどもドームにおいて市内４園の交流会を行いました。

今回は、大野幼稚園と一緒にサッカー教室を行いました。

最初に、準備運動を兼ねて「だるまさんが転んだ」をしました。

ボールを使ってドリブルの練習もしました。

いよいよ試合開始です。

子どもたちは、ボールを追って元気いっぱい体を動かしました。

６年生の学習の様子です。全国学力・学習状況調査の復習をしました。まず、担任の先生から一人ひとりに結果が渡されました。そのあと、国語、算数、理科の各教科で難しかった問題の復習をしました。こちらは、２時間目の理科の様子です。

算数は、割合の問題が難しかったようです。ジュースの果汁の割合についての問題の復習をしました。

６年生の子どもたちは、答えだけでなく、なぜそうなるのかを数直線や表をもとに考えていました。本日、３教科の問題用紙と解答用紙を渡しました。ぜひ、自分のまちがった問題にもう一度チャレンジしてほしいと思います。

本日の６年生の算数の授業のあとの様子です。６年生は、現在「円の面積」の学習をしています。授業が終わったあとに、「この問題、わかる？」と友達に問題を出しているところです。２人仲よく問題に向き合う姿が、ほほえましいですね。

こちらも、難しい問題を解けて、ピースサイン。満面の笑みがいいですね。

今日の朝も、２年生の子どもたちが校庭の草むしりをしてくれました。

特に声をかけているわけではありませんが、自分たちで朝の時間の過ごし方を考えて草むしりをしてくれています。

今日は、昼休みに全校集会がありました。進行は、企画委員のみなさんです。

まずはじめに、発明工夫展と理科の自由研究と読書感想文コンクールの表彰を行いました。

その後、校長先生から、「２学期に立てた自分の目標をふりかえりましょう」というお話がありました。

全校集会の中では、３名の代表児童の作文発表がありました。相新体育大会で学んだこと、今の自分を見つめて気がついたこと、そして将来のあこがれの仕事についてでした。この３名の作文から「なりたい自分になるために」努力することの大切さや、目標に向かってがんばることの大切さが伝わってきました。とても心のこもった発表でした。

このあと、各学級で、自分の目標をふり返る時間をとりました。なりたい自分に向かって、今できることを一つずつ実践してほしいと思います。

水曜日の朝は、ＲＳタイム。１～4年生は、プリントの絵を見て「だれが、どうした（～しています。」の文を正しく書けるように練習しました。5年生と6年生は、ＲＳＴ（リーディングスキルテスト）のふりかえりプリントを行いました。6年生は、2つの文を読んで、同じ意味の内容かどうかを考える問題に取り組みました。

5年生は、文中で「その」や「これら」などの代名詞が何を指しているのかを考える問題に取り組みました。

文章を読み解くかぎは、その文章をイメージしながら読むことです。５年生も６年生も、あせらずにじっくり文章を読む姿が見られました。この調子です。

弾道ミサイル攻撃を想定したアラート訓練を行いました。

放送がなると、子どもたちは真剣な表情で放送に耳を傾けました。

「避難開始」の指示を聞き、頭を守りながら安全な場所に避難しました。

学校の安全な場所は、職員室前の廊下です。

体育館で活動していた１年生は、すぐに避難してきました。

状況に応じて、安全な場所を判断できる力をつけることが大切です。

１年生の国語科の学習の様子です。

初めに新しく学習する漢字の練習をしました。

電子黒板を使って、読み方、画数、筆順を確認しました。

その後、「くじらぐも」をみんなで音読しました。

音読をした後は、挿絵を見ながらお話の順序を確認しました。

それぞれの場面ごとに、だれがどんなことをしているかを考えました。

最後に、みんなの意見をまとめて、「くじらぐも」がどんなお話なのかをまとめました。

１年生は、この「くじらぐも」を学習発表会で演じる予定です。

問題が解けた子どもたちは、きちんと理解できたかどうか友達のところに行って説明をします。

その説明を聞いた子どもたちが理解できれば、説明の仕方がうまいということにもなりますね。

４年生の算数の授業の様子です。昨日の学習の続きで、まず「分配のきまり」についてまとめました。

このあとに練習問題をやりました。▢にあてはまる数や記号を書いて、答えを求める問題です。これがなかなか難しいので、先生はこう言います。「（　）の外の～をそれぞれにかけるよ。」この言葉を、問題にあてはめて子どもたちに次々に言わせていきます。すると、だんだん式の意味を理解し,問題を解けるようになってきました。

何度も声に出して唱えることで、式の意味を理解し、問題をすらすら解けるようになりました。

３年生の理科の学習の様子です。

かげができる場所について考えています。

まず、子どもたちは、今までの経験から予想をしました。

考えは４つに分かれました。

太陽が出ている日に、実際に観察をする予定です。

１年生が、英語活動支援員の先生に、動物や数字の英語での言い方を教えてもらいました。

写真や映像を見ながら、楽しく学習しました。

１１月に行われるマラソン記録会に向けて、毎週火曜日の業間に全校生でマラソンをすることになりました。

今日は１回目のマラソンです。

無理せず自分のペースで走り、まずは体を慣らしていきます。

がんばって走った後は、水分補給です。

４年生の算数の授業の様子です。「５まいのふうとうに１００円切手と３０円切手を１まいずつはりました。切手代は、全部で何円になるでしょうか。」この問題を１つの式に表して、答えを求めます。下のような２つの式が出されました。２つの式の意味をみんなで考えました。

１つめの式は１枚の封筒にはる切手代を（　）でまとめて５をかけたもの、２つめの式は１００円の切手代と３０円の切手代を求めて出したものです。そしてこの２つの式の答えは等しいので、どちらも正しいことがわかりました。

次の時間は、分配のきまりについてくわしく学習します。

今日の給食は、マーボー丼でした。１年生は、「ちょっとからい。でもおいしい。」と言いながら、美味しそうに食べていました。