八幡小学校　blog

子どもたちのノートのかき方も少しずつ上手になってきました。

筆算を書く時には、定規を使います。

姿勢や鉛筆の持ち方にも気を付けています。

わかりやすいノートづくりにも挑戦しています。

色別にして工夫をしています。説明と筆算の色を合わせるとより分かりやすいですね。

百の位の計算がちょっと惜しいですが、筆算と計算の意味の色を合わせて工夫しています。

３年生の算数科の学習の様子です。

今日は、２５３×３の計算の仕方を考えます。

子どもたちは、今までの学習をもとにしたり、友達と相談したりしながら考えました。

その後は、考え方を発表しました。

　今朝の読み名人テストの様子です。初回のテストと比べるとどの学年も格段にすばやく解くことができるようになっていました。八幡小のみなさんのこれからの成長が楽しみですね。

1年生は校外学習で、川沼西公園に行きました。

秋探しをした後、公園で体を動かしてくる予定でしたが、あいにくの雨。

あまり外で活動できませんでしたが、バスの運転手さんが

相馬市内をぐるりと案内してくれました。

早めに学校に帰ってきた1年生は、早めにおいしいお弁当をいただきました。

食べた後は、体育館で楽しく運動をします。

本日、午前１１時にＪアラート避難訓練をしました。

密を避けるため、いつもの避難場所に一斉に集まるのではなく、

各教室で行いました。どんな時でも、どこにいても、

放送をよく聞いて、自分の身を守ることが大切です。

どの学級でも上手に避難をしました。

6年生の社会科の学習の様子です。

教科書を読みながら、戦いの様子やその後どうなっていったかを学習しました。

社会科では資料集にも必要な情報がたくさん載っているので、資料集も参考にします。

言葉の意味やだれが何をしたかをみんなで確認しながら学習を進めます。

子どもたちは、日本軍と元軍の戦い方の違いについて、

元軍は青、日本軍は赤と決め、教科書に線を引いてからノートにまとめます。

最後は、キーワードを入れながら自分の言葉で学習のまとめを書きました。

向陽中学校の生徒さんより八幡小学校に贈りものがありました。

よい自主学習ノートの掲示物です。

手紙には「より学校生活が楽しくなるように」という

すてきな言葉が書いてありました。

学校生活が楽しくなるように、入学してから困らないようにと

気遣ってくれる先輩がいる向陽中学校なので、

八幡小学校の子どもたちは安心して入学できそうです。

6年生は、５，6校時に相馬市中央公民館の出前授業でバームクーヘン作りをしました。

バームクーヘン作りの方法について説明を受けた後、早速作り始めました。始めはぎこちなく生地をかけた竹の棒を炭火の上で2人でまわしていましたが、時間がたつにつれてコツをつかみ、回し方も上手になってきました。

おいしそうなバームクーヘンができあがりました！

昨日、５・６年生は、東日本大震災原子力災害伝承館を見学しました。

今日は、見学してわかったことや調べたいことをもとに班ごとにテーマを決めます。

見学メモを見ながら班ごとに話し合います。

わからない言葉がでてきたり、新たな疑問が出てきたりしたときは

タブレットを使ってすぐに調べます。

１０年前の出来事ですが、これからの時代を生き抜く子どもたちにとって

大切な学習です。

2年生の算数科の学習の様子です。

今日の学習は、身の回りからかけ算の式で表せるものを見つけます。

子どもたちは、学校の中にあるものでかけ算の式に表せるものを探しました。

この数え方がわかると便利ですね。

　朝の時間の班長会議の様子です。安全な登校をするために、班旗の使い方や班長の役割を確認しました。明日からも安全に気をつけて、元気に登校してほしいと思います。

まもなく帰校します。

北泉海浜総合公園で元気に活動中！

　今日は５・６年生が校外学習のため、１～４年生は留守番です。５・６年生が不在でも一生懸命学習に取り組んでいます。以下は各学年の学習の様子です。

４年生のプレルボールでは、班ごとに作戦を考えて試合に取り組んでいました。

３年生は遮光プレートを使って太陽を観察しました。

１・２年生も集中して学習に取り組んでいます。

伝承館屋上テラスからの様子です。

雲一つ無い　真っ青な空　気持ちよさそうです。

昼食　広い野原でおいしいお弁当！

東日本大震災・原子力災害伝承館　到着！

東日本大震災や原子力災害についてメモをとりながら学習しています。

学校～道の駅なみえ

現在、東日本大震災・原子力災害伝承館に向けて移動中です。

　３・４年生の遠足の様子です。３・４年生はあすびと福島と南相馬博物館に見学に行きました。楽しむだけでなくエネルギーについて考えたり、自分たちの住む地域のことを知ることができ、大変有意義な時間を過ごすことができました。

　１・２年生の遠足の様子です。アリーナとわくわくランドに行ってきました。あいにくの悪天候でしたが、室内でも楽しく過ごすことができました。

お弁当は学校の多目的室で食べました。おいしいお弁当におやつもついて大満足の様子でした。

今日は、１～４年生が遠足のため、５，6年生は留守番です。

あいにくの悪天候で、外での活動もできませんが集中して授業に取り組んでいます。

3校時には月曜日実施の校外学習に向けてオリエンテーションを行いました。

　３・４・６年生の理科の様子です。どの学年も実験や観察の活動に関心をもって取り組んでいます。自ら問題を解決しようとする態度が育ってきていますね。

4年生の国語科の学習の様子です。

９月、１０月、１１月の別の言い方である長月、神無月、霜月の由来について学習しました。

その後、秋と言えば・・・思いつくものをノートに書いていきます。

教科書を見たり、国語辞典で調べたり、または自分の生活と照らし合わせたりして、

秋から連想できるものを考えます。

ここで問題発生。今は、季節に関係なく様々なものが一年中出回っているので、

子どもたちにとって「秋の言葉」はちょっと難しいようです。

だからこそ、日常生活の中で、季節の行事を楽しんだり

旬の食べ物をおいしくいただいたりすることが

子どもたちの心を豊かにするのかもしれませんね。

5年生の理科の学習の様子です。

台風が近づいてきたらどんなことが起こるかを図を見ながら考えました。

では、自分たちが住んでいる地域に台風が近づいたとき、

どのような災害が起きるのでしょうか。

まずは、一人一人が考えました。

ここで大切なことは、自分たちが住んでいる地域ということです。

自分たちが住んでいる地域の地形や建物などをきちんと把握した上で、

他の地域では起こらない災害について知っておかなければなりません。

そして、災害を防ぐために普段から気を付けなければことを一人一人が

自分事として考える必要があります。

今後、防災教育とも関連させながら指導をする予定です。

1年生の国語科の学習の様子です。

今日は、前に学習した数の読み方をドリルを使って復習しました。

読み方を忘れてしまったときは、教科書を見て確かめれば大丈夫。

わからなかったとき、忘れてしまったときの調べる手段を身につけることも大切な学習です。

6年生の家庭科の学習の様子です。

6年生は、トートバッグづくりに取り組んでいます。

今日は、布を裏にして印をつけてから、待ち針でとめる学習です。

　６校時目の委員会活動の様子です。どの委員会も一生懸命活動に取り組んでいました。特に今回は、各委員会で「あいさつ」について考える時間を設けました。八幡小のあいさつをよりよいものにするため、どのような取り組みが行われていくのか楽しみです。

5年生の社会科の学習の様子です。

今日は、なぜ外国産の食べ物は安いのかを考えます。

子どもたちは、教科書や資料集を見て、どこにヒントが書いてあるのかを探します。

どうやら、耕地面積が関係しているようです。

耕地面積？わからない言葉が出てきた時には、国語辞典で調べることができます。

耕地面積については、資料集にもきちんと説明が書いてありました。

調べ方がわかると学習が楽しくなりますね。

3年生の図画工作科の授業の様子です。

今日は秋の草花を使ってお面を作る学習です。

まず、子どもたちはお面の土台となる画用紙の目となる部分を切り抜きます。

その後は、顔の表情を作っていきます。

集めた秋の草花をお面に貼れば出来上がりです。

明日完成する予定です。どんなお面ができるか楽しみですね。

1年生の算数科の学習の様子です。

今日の学習では、図を表している式を探します。

まずは、自分でじっくり考えました。

「わかった。」「なぞが解けた。」と喜ぶ子どもたち。

なぜ、その式を選んだのか、友達どうしで説明をしました。

校長室前の廊下にクイズが掲示してあります。

今日の昼休みは、２年生と５年生がクイズに挑戦しました。

最後の一問がなかなかわからず迷っていましたが、

５年生が国語辞典を持ってきて調べました。

わからないときに、そのままにしてしまうか、調べるか・・・。

もちろん調べたほうが自分のためになりますね。

　６年生の理科の様子です。鹿沼土から火山灰を取り出して観察しました。どの班も真剣に活動することができていました。

5年生の体育科の授業の様子です。

いくつかのチームに分かれて、バスケットボールの試合をしています。

オフェンスもディフェンスもシュートの仕方も少しずつ上手になってきています。

今日の給食は、鉄分アップ献立でした。

子どもたちは、骨がたくさんある小ガレイのからあげを上手に食べていました。

さすが、魚を食べることに慣れていますね。

　全校朝会の様子です。本日は、夏休みの自主学習の優秀賞に選ばれた児童と理科作品展、発明工夫展で入賞した児童の表彰式を行いました。また、ソフトテニスにおいても相馬市長杯で優秀な成績を収め、紹介しました。様々な場面で子どもたちの頑張りが評価されてきています。同じ八幡小の一員として誇らしいですね。

4年生の社会科の学習の様子です。

地震からくらしを守るために、どんなことができるのかを

教科書を参考にしてグループごとにまとめました。

自助、共助、公助、互助について、それぞれまとめたことを発表しました。

今日は、幼稚園のお月見会です。

子どもたちは、ＪＡさんにご協力いただき、団子づくりに挑戦します。

まずは、作り方の説明を聞きます。

米粉にお湯を入れてぐるぐると粉をこねていきます。

力がいる作業ですが、みんなで声をかけ合ってがんばってこねます。

1つの大きなまとまりになったら、一口大に丸めていきます。

あとは、ゆでて味付けです。

子どもたちは、おいしいお団子ができあがるのを楽しみにしています。

では、次の問題です。

「正しい方に〇を付けましょう。」

正しいのはどれかな？子どもたちは友達と相談しながら考えます。

子どもたちの間違いが多かったのは②です。

ひらがなで書いてあるので迷ったのか、それとも、言うことはあってもあまり書くことが

なかったから迷ったのか・・・いずれにしてもきちんと理解していなかったということです。

「きをつける」を漢字に変換すると、「気を付ける」となります。

つまり、「きをつける」の「き」は、気持ちの気なのです。

意味は、気持ちや心に留め置くこと。

忘れないようにすることや日ごろから気に掛ける様を表す言葉です。

普段から、漢字に置き換えて考えたり、言葉の意味を考えたりすることが大切ですね。

子どもたちは気が付かなかったのですが、みなさんはお気付きですか。

今日のめあては「文章を書くときには、どんなことに気を付けたらよいのかな。」でした。

答えが最初から出ていましたね。

今日は、3年生の教室で教育実習生の授業がありました。

今日のめあては「文章を書くときにはどんなことに気を付けたらよいのかな。」です。

まず、主語と述語とは何かについて確認をしました。

子どもたちは、話を真剣に聞いています。

主語についている助詞は正しく表記しないと、文章の意味が通じません。

そこで、問題です。正しく書いてあるかどうか、例文を見ながら考えます。

子どもたちは、文をしっかり読んで正しく直していきます。

ほとんどの子どもたちが、正しく直すことができました。

　本日の交通教室の様子です。３～６年生の希望者は自転車の実技訓練、１・２年生と３～６年生の残りの児童は歩行訓練を行いました。どの学年も交通ルールをまもり安全に活動することができていました。

　また、帰りも自転車に乗ることなく安全に下校することができていました。学習したことをすぐに生かせる八幡っ子の姿はすばらしいですね。

2時間目の授業が終わると同時に、１年生の教室から「あー楽しかった。」という声が。

1年生の２時間目は算数科の学習でした。

楽しく学習できるのは、とてもよいことですね。

授業中も、「まちがえてもいいや。間違えるのも勉強。」と言いながら

黒板に自分の考えを書く子どもたちの姿も。

小学校に入学して半年が経った１年生ですが、頼もしく成長しています。

そして、遊びにも夢中の１年生は、休み時間になると急いで校庭へと向かっていきました。

　本日、教職員研修としてICT研修を行いました。

　子どもたちがこれから授業で使用していくタブレット端末を教師自身が使えるようになること、また、今後授業の中で子どもたちにどのようにタブレットを使わせていくかを考えることが研修の目的です。

3年生の算数科の学習の様子です。

今日は、ドッジボール用のボールやラグビー用のボール、ビー玉、かんなどを

真上や真横から見た形について調べました。

調べた結果をもとに、どこから見ても円に見える形を球ということを学習しました。

そして、球を半分に切ったときの切り口の円の中心、半径、直径を

それぞれ球の中心、半径、直径ということを覚えました。

また、教科書に書いてある「球の直径の長さは半径の長さの２倍である。」ということから、

半径の長さをもとに直径の長さを求める問題もきちんと解くことができました。

ここでは、似ている漢字「倍」と「部」についても触れました。

子どもたちは、教師や友達の説明を真剣に聞きながら学習をしました。

カフェでは、おいしそうなパフェや飲み物、ドーナツも人気です。

アクセサリー屋さんでは、すてきな時計やネックレス、メダルなどが売られています。

「お客様、これはどうですか。つけてみますか。」

「お似合いですねｌ」

お店には、鏡もあって似合うかどうかも確かめることができます。

子どもたちはお寿司が大好きです。

お寿司屋さん「やわた」も大繁盛しています。

一口でパクリ。ネタも新鮮でおいしいです。

　本日は中村第一中学校の栄養教諭丹先生をお招きし、４年生に「どんなおやつのとり方がよいのかな」の授業をしていただきました。おやつのとり方で大切なことは、「おやつを食べる時間」「おやつの量」「おやつの種類」であることを学びました。給食便りに授業内容を掲載予定ですので、ご家族でご覧になりおやつのとり方について話していただければと思います。また、４年生には本日から２６日までおやつの食べ方のワークシートを配布しています。ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、子どもたちが楽しみにしていたお店屋さんの開店日です。

年長組の子どもたちが、今日まで一生懸命お店屋さんの開店準備を進めてきました。

年少組の子どもたちは、買い物バッグの準備して楽しみに待っていました。

まずは、お店紹介です。年少組の子どもたちはどんなお店があるのか真剣に聞いています。

　6年生の研究授業の様子です。本日は円を組み合わせた図形の面積の求め方を学習しました。6年生の児童は、今までに学習したことをうまく使いながら難しい問題を解くことができていました。

　竹灯籠の表彰式の様子です。八幡神社の神楽殿は八幡小の児童が作った竹灯籠で華やかに彩られていました。八幡神社には明日（18日）の午前中まで、その後は26日まで千客万来館に飾られます。是非一度足を運んでくださると幸いです。

　3年生の社会科見学の様子です。今回は商品の並べ方やお客さんがたくさん来てくれるための工夫などを学びました。また、見学だけでなく実際のお仕事を体験させてもらい、働くことの大変さや楽しさを実感できました。

敬老の日に合わせて、幼稚園の子どもたちが、

おじいちゃん、おばあちゃんにはがきをかきました。

朝から降っていた雨があがり、子どもたちは近くの郵便局へテクテク。

一人一人ポストに投函しました。

おじいちゃん、おばあちゃん、楽しみに待っていてください。