八幡小学校　blog

２年生の算数科の学習の様子です。

先生が言った問題を聞いて一緒にノートに書く共書きが、はやくできるようになってきています。

ノートに書き終わると、全員で声に出して問題を読みます。

声に出すことで、意味を理解しやすくなります。

長さの学習をする時には、実際の長さをイメージすることも大切です。

今日は、１メートルの長さに切ったテープを見て考えました。

長さをイメージできた子どもたちは、問題を解くことができました。

１２月１２日５校時，５年生の理科の授業です。「物のとけ方」の学習で、ミョウバンは食塩と同じように水にとけるかを実験で調べました。こちらは、実験結果をまとめているところです。

水の量を増やすと、とけるミョウバンの量も増えることがわかりました。水温１５℃では、ミョウバンは食塩よりとけないこともわかりました。次回は、お湯を使うととけるミョウバンの量はどう変わるかを調べる予定です。

今回は、３年生と４年生の自主学習ノートの紹介をします。下は、３年生のノートです。かけ算の筆算と円の大きさ、大きい数と、算数の復習に力を入れて取り組んでいるのがわかります。

こちらは、４年生のノートです。算数の文章題では、線分図に関係を表して考えています。また、小数のひき算では、筆算で計算して答えを出します。その筆算を消さないでノートに残すのも大切です。答えを見直す時に役立つからです。

１２月７日のＲＳタイムの様子です。今回は、新しい問題の条件付き作文に取り組みました。まずは、子どもたちが自分で問題を読み、何を聞かれているのか、そしてどのように書けばいいのか、大事なところに線を引いて考える時間をとりました。

次に、線を引いたところをもとに作文を書き始めました。教室には、鉛筆で書く音だけが響いています。条件付き作文も、３回目の問題となり、学年によって段落を分けて書くことや、自分の考えに理由も付け加えること、体験したことを書くこと、反論に対する自分の考えも書くことなど、書き方のこつをつかんできたようです。

３年生の算数科の学習の様子です。

長さ別に色分けした３本のストローを使って三角形を作りました。

今日は、その三角形をなかま分けします。

子どもたちは、タブレットを使って自分たちが作った三角形を３つのなかまに分け、どうしてそう分けたのかを説明しました。

辺の長さの違いから仲間分けをした子どもたちは、教科書を見て二等辺三角形と正三角形という新しい言葉を学習しました。

幼稚園の片付けの様子です。

活動を終えた子どもたちは、友達と協力しながら、使った用具を片付けたり、ごみ拾いをしたりします。

毎日、繰り返すごとに、片付けの仕方も手際よくなってきています。

企画委員会の子どもたちが、赤い羽根共同募金の御礼の文書を作成してくれました。

募金のご協力、ありがとうございました。

保健師の方をお招きして６年生にがん教室を実施してもらいました。「がんとは何か」「予防や早期発見のためにはどうすればよいのか」を学び、自分の生活を振り返る機会となりました。

　また、自分の健康に加え、おうちの人の健康を守るために、おうちの人に伝えたいことも考えてもらいました。

家族みんなが健康に生活できるように、是非ご家族で今日の授業の内容について話題にしてもらえればと思います。

３年生の理科の学習の様子です。

粘土の置き方や形を変えると重さはどうなるのかを調べます。

電子てんびんの使い方を確認した後、グループごとに調べてワークシートにまとめました。

さて、結果はどうなるのでしょう。

「先生、見て。二重跳びができたよ。」

跳んだ後に、子どもたちが笑顔で教えてくれました。

今日の２校時に１年生と６年生が交流会をしました。

６年生と一緒に遊んでもらった１年生は、お礼にメッセージを届けました。

１年生は、やさしいお兄さんやお姉さんと一緒に

楽しい時間を過ごすことができて、とても嬉しかったようです。

１２月１日(木）～１２月７日(水）は、八幡小学校の「ノーメディア・家庭学習パワーアップ週間」です。家庭学習では、自分に必要な学習に取り組むことができるように、ふりかえりカードに自分のめあてを書いて取り組んでいます。今回は、めあてを意識して取り組んでいるノートを紹介します。

こちらは、１年生のノートです。算数の「長さ」の学習と作文です。自分で問題も書いて取り組んでいるところが、すばらしいですね。下のノートも１年生です。１字ずつていねに漢字を書いています。

こちらは、６年生の自主学習ノートです。テストに向けて、算数では体積の学習、国語では漢字の成り立ちについて学習しています。

このノートは、漢字や理科のテストに向けた復習をしています。まとめにも、学習に対する自分の思いが書いてあり、やる気が伝わってきます。

このノートでは、意味調べをしています。とにかく分からない言葉をどんどん調べています。同じめあてで取り組むのも、効果的ですね。ぜひ継続してほしいです。

３年生の教室の掲示物に、「いいねの木」があります。クラスの友達ががんばっていたことや友達のすてきなところを見つけて、葉っぱのカードに書きます。それを担任の先生が帰りの会で紹介します。そのあとに、そのカードをいいねの木に貼るのだそうです。

自分のことだけではなく、友達の良いところやクラスみんなでがんばったところに目を向けているのがわかります。「いいねの木の取り組み通して、友達の良さを見つける目（芽）を育てててほしいです」と担任の先生が笑顔で話していました。１１月後半から始めた「いいねの木」、大きく育ちますように。

２年生の作品です。

教科書の説明文を学習した後に、自分たちでおもちゃの説明書を書きました。

順序がよくわかるようなつなぎことばを使っています。

また、説明をよりわかりやすくするために絵を描いています。

１年生の生活科の学習の様子です。

小学校に入学してから９か月を迎えた１年生。

家での生活を振り返り、自分がどんなことができるようになったかを考えました。

今日は、ＡＬＴ・英語指導員の先生が来校する日でした。

子どもたちは、楽しく外国語科の学習や英語活動に取り組みました。

写真は、５年生と２年生の様子です。

２年生は、スポーツの名前を英語で教えていただきました。

今日は、幼稚園の子どもたちが日立木幼稚園との交流会を行いました。

どんなことをして過ごしたかは、お子さんにお聞きください。

写真は、出かける時の様子です。

ちなみに、帰ってきた時の子どもたちはとてもよい表情でした。

５年生の社会科の学習の様子です。

まず、教科書を読んで大切なところに線を引きました。

そして、写真に写っている工業地帯がある場所を地図帳で確認しました。

地図帳を見てみると、実際に工場がたくさんあることがわかりました。

３年生の音楽科の学習の様子です。

コロナ禍で制限はありますが、

子どもたちは、階名で歌ったり、身体表現をしたり、

リコーダーで演奏したりと楽しく音楽の学習をしています。

幼稚園年少児がなわとびの練習を始めました。

まだ、続けてなわを跳び越えるのが難しいですが、

いつでもがんばる子どもたちなので、一生懸命練習を続けて

すぐに上手に跳べるようになると思います。