八幡小学校　blog

プロミュージシャンで音楽科でのICT活用の第一人者のマサキング先生が来校し、６年生に作曲のイロハと歌詞づくりのコツを教えてくださいました。

Aメロ、Bメロ、サビ、Ｃメロなど曲の構成、活用場面やテーマをもとにした歌詞づくりの大切さなど、具体的な例を挙げていただきなら、分かりやすく指導していただきました。

来週火曜日にマサキング先生とのコラボレーションする前に、ガレージバンドでの即興演奏の仕方を確認しました。

エレクトリックピアノやブラスバンドアンサンブル、ハードロックギターの音色やコードを確認しながら、iPadによるアンサンブルを体験することができました。

エルシステマジャパン様のサポートにより、本校児童を対象に歌唱指導をいただいております。

本日は２名の先生にご来校いただき、ご指導いただきました。

最初はなかなか声が出なかった子どもたちも、２名の先生方の的確な指導により、綺麗な歌声が響くようになりました。

これからの成長がとても楽しみです。

３年生は、現在わり算の学習に取り組んでいます。

前時に学んだを「６０÷３」の計算の仕方を生かしながら、「６９÷３」の計算の仕方を考えることができました。

園庭を使って、1年生と幼稚園児が交流活動を行いました。

砂場では、1年生が園児をリードして楽しく遊ぶ場面が見られ、園児も大喜びでした。

今後もこのような交流の場面を増やしていく予定です。

猛暑を避けて、業間休み時間に学級花壇の苗植えを行いました。

色とりどりの苗をみんなで植えながら、学校美化活動に取り組むことができました。

６月１８日（火）にICTと音楽教育の第一人者であるマサキング先生が来校し、４・５年生児童と一緒にiPadを使ったアンサンブルを行います。

以下に、マサキング先生とのコラボレーションで使用するのGIGAアンサンブル用データをアップしました。

ご参考に^_^

マサキングさんとコラボ.band.zip

理科専科の先生によるRS視点を生かした模擬授業を実施いたしました。

今回は、４年生理科の「電気のはたらき」

めあての共書き、実験結果からの考察（イメージ同定）、教科書のまとめ（定義文）との自身がまたまた文との比較（同義文判定）など、相馬メソッドを生かした模擬授業を通して、RSへの理解を深めることができました。

本校では、今年度からRSノートの派生として「語彙力アップノート」にチャレンジしています。

５月までは現在まで、毎週水曜日の朝の時間を活用して取り組んでおりましたが、今週からは、下曜日・金曜日は家庭学習、水曜日は朝の時間と週３回取り組めるようにいたします。

来週は、語彙力アップノート展を多目的ホールで実施する予定です。

６月７日（金）に１・２年生が、６年生のお兄さん・お姉さんに手伝ってもらってシャトルランを実施しました。

実施中は、６年生の応援のお陰で、子どもたちは最後までしっかり取り組むことができました。