RS校内研修

理科専科の先生によるRS視点を生かした模擬授業を実施いたしました。

今回は、４年生理科の「電気のはたらき」

めあての共書き、実験結果からの考察（イメージ同定）、教科書のまとめ（定義文）との自身がまたまた文との比較（同義文判定）など、相馬メソッドを生かした模擬授業を通して、RSへの理解を深めることができました。