八幡小学校 blog
グラフのかき方
3年生の算数科の学習の様子です。
ぼうグラフのかき方について学習しています。
友達が説明した内容を理解するために、自分の言葉で再度説明をしています。
わからないときには、友達と話し合うこともよい方法ですね。
1学期のまとめ
2年生の算数科の学習の様子です。
今まで学習したことを自分のペースで復習しています。
わからないところは、夏休み前に理解できるようにがんばっています。
朝の放送
今日の朝、生徒指導担当から全校生に向けての話がありました。
まずは、よくできていること。
①企画委員会の人たちの呼びかけもあり、あいさつがだんだん上手になってきた。
②短縮時程期間で掃除がなくても、上学年の人たちが順番に掃除をしてくれているので校舎内がきれいである。
③上学年の人たちが、下学年の人たちのことを思いやりながら上手に遊んでいる。
次に、もう少しがんばってほしいこと。
①言葉づかいに気をつける。
②ルールを守る。(廊下の歩き方、トイレの上手な使い方、安全な遊び方等)
子どもたちはしっかりと話を聞くことができました。あとは、実行するのみです。
校長先生による特別授業
1年生の音楽の様子です。今日は特別に校長先生にいろいろな歌の歌い方を教えてもらいました。子どもたちは歌詞の意味を考え情景を思い浮かべながら歌ったり、リズムにあわせて手拍子をしたり鍵盤ハーモニカをふいたりしながら音楽を楽しんでいるようでした。
学び合い
子どもたちの学習の様子です。
子どもたちどうしが集まり、お互いに学び合っています。
学校での学習のよさは、みんなで一緒に学習ができることですね。
朝の掃除
昨日は短縮時程で一斉清掃がありませんでした。
でも、校舎はきれいに保たれています。
朝の時間に、子どもたちが掃除をしてくれるからです。
生きものなかよし大作戦!
2年生の生活科の様子です。ダンゴムシやカエルなどの生きものを観察しながら、その生きものを紹介する方法を考えました。生きものとふれあうなかでたくさんの発見があったようでした。
魚釣り
幼稚園では、魚釣りも楽しみました。
まずは魚を作るところからです。図鑑を見ながら、魚を作ります。
磁石を付けた釣りざおも作って、いよいよ魚釣りがスタート。
やったぁ!おいしそうな魚が釣れました。
室内での遊び
今日は天候があまりよくないので、幼稚園の子どもたちは室内で遊びました。
船をつくって操縦したり、輪ゴムでっぽうを作ってとばしたりといろいろな遊びを楽しみました。
赤ちゃんの散歩もあるので大忙しです。
1ますの半分は?
3年生の算数科の学習の様子です。
町の消防車の出動回数を表した棒グラフの見方を学習しています。
1ますが2回だから、その半分は1回。
グラフによって読み取り方が違うので、どこを見ればよいのかみんなで話し合っています。
七夕の願いごと
1年生が七夕の願いごとを書きました。
飾りはどうする?
そうだ!図工の時間に習ったものをつくってみよう。
他の教科で学習したことを生活に活かそうとする1年生。
すばらしいです。
個別学習
今日の4年生の算数科の時間は、2人の教師による個別学習を行いました。
1学期の学習のまとめ
5年生の理科の学習の様子です。
プリントを使って、1学期に習った理科の学習内容のまとめをしています。
わからないところは、教科書を見て確認をしながら学習を進めています。
学び合い
自分で分数×分数の計算をした後は、友達どうしで学び合います。
答えが間違えている時には、どこが違ったのか確認をします。
分数×分数
6年生の算数科の学習の様子です。
まず、問題からわかることを数直線に表します。
次に、数直線を見て式を立て、計算の仕方を考えます。
今日は、分数×分数の計算の仕方です。
俳句について学びました
3年生の国語科の学習の様子です。
俳句の意味、季語、切れ字等について学習しました。
もうすぐ七夕ですが、七夕はどの季節を表す季語でしょうか?
1㎝より短い長さは?
2年生の算数科の学習の様子です。
1㎝や1㎝を10等分した1㎜の長さについて学習しています。
ものさしを使って実際の長さを確かめています。
植え替えをしました
3年生の理科の様子です。3年生ではホウセンカやピーマン、オクラなどいろいろな植物を育てていました。本日は大きくなってきた芽をプランターに植え替え、観察をしました。自分たちの育てた植物の成長を確かめながらしっかりと観察することができました。
シャボン玉であそぼう!
1年生の生活科の様子です。遊びの中でシャボン玉の特徴やうまく作るコツを学びました。みんな上手にできましたね。
聞かれていることは?
1年生の算数科の学習の様子です。
今日の学習でも聞かれていることは2つです。
正しい答え方を確認しながら学習を進めています。
学校所在地
〒979-2533
福島県相馬市
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