2021年11月の記事一覧

今日は、５・６年生がＪＡさんのご協力により花育を行いました。

最初に、花について詳しく教えていただいたり、

花についてのクイズを出していただいたりしました。

その後、生け方のアドバイスをいただきながら

自分たちの感性をいかし、生け花に挑戦しました。

同じものは一つもなくどれも素敵な生け花でした。

本日の朝届いた高原様の生け花です。

いつもいつもありがとうございます。

２年生の算数科の学習の様子です。

２年生もＩＣＴ機器を使って学習しています。

今日は問題づくりをするのですが、

前の時間に学習したことを映し出し、それを参考にします。

問題をつくったあとには、２人のノートを同時に提示し

違いを見つけました。問題づくりにはどんな言葉が必要なのか

確認をしながら学習をしました。

１年生の算数科の学習の様子です。

今日は、学習したことを定着させるためにＩＣＴ機器を使って

問題を解きました。操作の仕方もすぐに覚え、次々と問題を

解くことができました。

　５年生の校外学習の様子です。本日はサンエイのりで、買い付けしたのりが梱包される様子を見せていただきました。子どもたちは機械が動く様子を見学したり、気になったことを質問したりしながら有意義な時間を過ごすことができました。

３年生の算数科の学習の様子です。

今日は「五分の一メートルは何センチ？」かを考えます。

まず五分の一とはどういうことか理解することが大切です。

ここからは、図と言葉を使っての説明タイムです。

子どもたちは、みんなが納得できるように、

図と言葉を照らし合わせながら説明を続けます。

今日の外国語科の学習でも、まず英語の歌を歌いました。

今日の外国語科の学習は、自分だけのオリジナルの町をつくり、道案内をします。

教科書を参考にしながら、日本語と英語で書き込みます。

デパート、映画館、水族館、お城、ゲームセンター、ホテルなど

子どもたちはオリジナルの相馬市をつくっていきます。

次の時間には、実際にその地図を見ながら英語で道案内をする予定です。

マラソン記録会のめあてのカードです。

マラソン記録会ではどうしたいか、

そのために練習ではどんなことをするのかを

一人一人が決めて本番を迎えました。

そして、本番後、マラソン記録会を終えての感想を書きました。

自分の取組について振り返り、次に活かそうという気持ちが大切ですね。

５年生の休み時間の様子です。

授業で理解できなかった問題を友達どうしで教え合っています。

休み時間になっても理解できるよう学習する５年生、すばらしいです。

　５年生の算数科の様子です。「道のり＝速さ×時間」の公式を基に自動車が進むのにかかる時間を求めました。子どもたちは、自分の考えを発表し合いながら「時間＝道のり÷速さ」という公式を導き出すことができました。