八幡小学校　blog

本日の保育参観の様子です。

年少組は「たなばら製作・楽器遊び」、年長組は「動く船づくり・鍵盤ハーモニカの演奏」をしました。

今日は授業参観日です。

朝、６年生が自主的に校舎内の清掃をしてくれました。

さすが６年生です。

５年生の算数科の学習の様子です。

まず、問題場面を読んで数直線に表しました。

数直線をもとに、８０×０.６の計算の仕方を考えます。

自分で考えた後は、友達どうしで交流。そして、学級全体で考え方を共有しました。

学習したことをノートにまとめることも、しっかりできるようになってきています。

体育館に行く通路に沿って、きれいなあじさいが咲きました。心を潤してくれます。

本日の５校時目、３年生と４年生の水泳学習の様子です。３つのコースに分かれて練習しました。けのびを練習するコース、ばた足を練習するコース、どんどん泳ぐコースです。

今日は、気温も上がり、気持ちよさそうに泳ぎの練習をしていました。自分の水泳の目標に向かって、ファイト、八幡っ子!

本日の１年生の書写の学習の様子です。先生の話をよく聞き、筆順に気をつけて、ひらがなの練習をすることができました。

５校時目にもかかわらず、がんばって学習する姿、とても立派です。１年生の成長をあらためて感じた１時間でした。　

３年生の算数科の学習の様子です。

問題文の意味を理解するために、図に表して学習しています。

となりの木との間隔が８ｍ、立っている木は５本。木の端から端までの距離を出す問題です。

与えられた情報から立式しますが、よく考えないと８×５としてしまいます。

なぜ、問題文にない数字がでてくるか図をかくことで理解できます。

では次の問題です。

６㎞の道のりを歩くのに２回休憩します。

スタートしてから１回目の休憩まで、１回目の休憩から２回目の休憩まで、

２回目の休憩から目的地までの間隔は同じという条件です。

１区間の道のりを出します。式は６÷３です。

問題の意味をよく理解しないと答えを出すことができません。

正しく離隔するために、このような問題は図に表して考えることも必要です。

４年生の算数科の学習の様子です。

みんなで教え合いながら学習しています。

友達がわかるように説明することも大切な学習です。

２年生の算数科の学習の様子です。

１０のまとまりとして計算することを学習した子どもたち。

ノートの書き方を確認した後は、時間を決めてドリルの計算問題にチャレンジします。

「スタート」の合図と同時に集中して取り組みました。

１年生の国語科の学習の様子です。

「大きなかぶ」のおもしろいところを見つけるために、

まず、みんなで声をそろえて音読をしました。

教科書の持ち方や姿勢にも気を付けて読んでいます。

　本日の朝の時間の様子です。水曜日の朝の時間は、RSタイムです。今日から「めざせ!視写名人」というタイトルで、全校生で、視写に取り組むことになりました。

各学年の手本を見て、３分間で視写します。視写することで、文章を正しく理解したり、書いたりする力を高めていきたいと思います。

１年生と５年生の体育科の学習の様子です。

どちらの学年も、身体全体を思い切り使って運動をしています。

幼稚園の遊びの様子です。

自分たちで工夫しながら、美容室、食べ物屋さん、飲み物屋さんなどを経営しています。

釣った魚をその場で調理してくれる食べ物屋さんなんていいですね。

　高学年は、今日も昨日に引き続き、水泳学習を行いました。いよいよ今日から３つのコースに分かれて水泳の練習をします。ビート板を使って練習するコースと２５ｍを泳げるように練習するコース、２５ｍをいろいろな種目で泳ぐ３つのコースで水泳学習を行います。

　昨日に比べて、プールの水にも慣れ、浮き方や泳ぎ方も思い出した子が多かったです。自分の目標に向かって一歩ずつ進んでいってほしいと思います。

５年生と６年生の学習の様子です。

５年生は俳句、６年生は短歌と俳句の学習を見ていただきました。

学校評議員の方からいただいた意見をもとに、さらに教育活動の充実を図り、

やさしい子ども、わかる子ども、たくましい子どもの育成に努めていきます。

３年生と４年生の学習の様子です。

３年生は理科、４年生は算数の授業を見ていただきました。

本日、今年度第１回学校評議員会を開催しました。

学校経営についての説明をした後、授業を参観していただきました。

写真は、１年生と２年生の学習の様子です。

３年生の放射線の学習の様子です。

子どもたちは、映像を見ながら身近にある放射線について学習をしました。

映像を見た後は、担任の先生による放射線クイズを行いました。

４年生のご仕法の学習の様子です。

特別非常勤講師の先生をお招きして、初めてのご仕法の学習を行いました。

今後は、市内をバスで巡りながら説明を聞く予定です。

４年生の音楽科の研究授業の後、職員研修を行いました。

授業のねらいにせまるための手立ては有効だったのかを話し合い、授業改善につなげます。

６年生の音楽科の学習の様子です。

歌とリコーダーのパートに分かれて演奏しました。

休み時間には、学習したことを生かして友達と一緒に演奏を楽しむ姿も見られました。

小学校の子どもたちが水泳学習をしている時間に、幼稚園をのぞいてみると・・・。

暑い日のおやつにはピッタリのアイスを食べていました。

今日のおやつは子どもたちに大好評でした。

低学年も初めての水泳学習をしました。

１年生にとっては初めての大きなプールでの学習です。

天気も良かったので、子どもたちは楽しく水に慣れ親しむことができました。

水の中のブロックを探す宝拾いにも挑戦しました。

本日は天気もよく、全学年が今年度初の水泳学習を行いました。こちらは、高学年の水泳学習の様子です。

水泳学習の約束を確認し、その後、プールの水に慣れた後、けのびの練習をしました。子どもたちは、とても気持ちよさそうに泳いでいました。次回からは、コースに分かれて練習する予定です。

こちらは、４年生の音楽の研究授業の様子です。まずは、みんなで声を合わせて歌いました。

次は、リズム遊びです。演奏する曲に出てくるリズムを確認しました。

今日のめあてを確認して・・・

グループに分かれて練習しました。手拍子パートと鍵盤ハーモニカのパートがあります。

自分たちの演奏を録画して、リズムが合っているかどうか確かめています。

そして、グループごとの発表のあと、全体で合わせて演奏しました。互いの音を聴き合いながら演奏することができました。参観していた先生方も、すばらしい演奏に拍手を送っていました。４年生のみなさんの楽しんで演奏する姿が、何よりすてきでした。

本日の３年生の算数の授業の様子です。「６９÷３」の計算のしかたを考える授業でした。計算の方法を書いたノートを先生が電子黒板に映し出し、大事なところをみんなで確認しました。

ノートに、どのように計算したかをわかりやすく、言葉や図、式で表せるようになってきました。答えだけでなく、やり方を説明できる力を身につけていきたいと思います。

ふくしま子どもの心のケアセンターから講師の先生お二人をお招きし、「心を大切にする方法」として自己効力感を高めるための方法を勉強しました。自分のよいところや気分を切り替えるコツ、リラックスの方法を学びました。

 今日学んだことを生かして自分の心を大切にしてほしいと思います。

本日の朝の時間の様子です。図書委員が、１年生から３年生の教室へ行き、本の読み聞かせを行いました。

１～３年生は、お話の世界にひきこまれるように聞いていました。本を通しての交流、とてもいいですね。次回も楽しみにしています。

今日の八幡っ子集会は、全校生で苗植えを行いました。

最初に、ボランティア委員会の子どもたちから、苗植えの仕方についての説明がありました。

説明を聞いた後は、学年ごとに苗植えをしました。

花壇が一気に鮮やかな色になりました。

幼稚園と小学校の今年度１回目の幼小交流を行いました。

今日は、１年生が幼稚園に行って活動をしました。

最初に自己紹介をしました。

自己紹介が終わった後は、みんなでダンスをしました。

その後は、ゲームをして楽しみました。

最後に、今日の交流の感想を発表してもらいました。

言葉を伝える力を育てたり、思いやりの気持ちを育てたりできるよう、

これからも幼小交流を実施したいと思います。

今日は木曜日なので、業間運動の日です。

外に出て、元気に体を動かす子どもたちがたくさんいました。

上級生に背中を押してもらってブランコを楽しむ下級生、技を磨くために鉄棒運動に挑戦する２年生、

学年関係なくサッカーやおにごっこを楽しむ子どもたち。

子どもたちは、それぞれに気持ちのよい汗を流したようです。

１年生の算数科の学習の様子です。

いつもは、問題文を読んで式を立てますが、

式から問題を考えます。

６＋３になるように問題を考えるのですが、花はなんと数えればよいのか困りました。

子どもたちから「りん」という言葉が出てきました。

いろいろのものの数え方の学習にもなりますね。

続いて、曲を聴いてクイズに答えるコーナーです。歌詞の内容に関するクイズが出ました。そして、クイズに全問正解し、ジャンケンにも勝った２人に、プレゼントが贈られました。

最後は、長谷川ファミリーの「切手のない贈り物」の演奏に合わせて、手拍子をしたり、踊ったりしました。会場が一体となり、みんなで音楽の楽しさを味わいました。

最後に児童を代表して、６年生児童がお礼の言葉を述べ、花束を渡しました。

長谷川ファミリーの皆さん、今日は、心のこもった演奏をありがとうございました。音楽の美しさやよさを、たっぷりと感じることができた時間となりました。

本日の３～４校時は、鑑賞教室でした。「長谷川ファミリー」による演奏会でした。途中で、バレリーナも登場しました。

次は、演奏するみなさんの自己紹介と楽器紹介です。スネアドラム、ピアノ、ヴァイオリン、チェロ、グランドハープの楽器が、それぞれどんな音色なのか演奏してくださいました。

次は、サプライズゲストの登場です。一体どなたでしょう。

そうです。校長先生です。長谷川ファミリーといっしょに、イタリアの曲を歌ってくださいました。会場は、美しいハーモニーに包まれました。

　本日は、午前１０時に、緊急地震速報訓練を行いました。教室で学習していた子どもたちは、すばやく机の下に体を入れて、体を守ることができました。

校庭にいた５年生は、校庭の真ん中に座り、頭をかくしていました。

本当に地震があったときにも、自分の命を自分で守れるようにしてほしいと思います。

今日のパワーアップタイムの様子です。持久力アップのために、低学年はトラック外での活動を、中学年は体育館で運動身体づくりプログラムを、高学年は３分間走をしました。

４年生の国語科の学習の様子です。

今日は、物語文を詳しく読んで、考えがかわったところを中心に感想を書きます。

子どもたちは、感想の書き方の例を参考に、初発の感想をもとに学習後の感想を書きました。

３年生の外国語活動の学習の様子です。

世界の国の言葉で、じゃんけんをしました。

子どもたちは、それぞれの国の言い方を覚え、じゃんけんゲームを楽しみました。

２年生の算数科の学習の様子です。

今日は、プリントを使って、長さの学習の復習をしました。

子どもたちには、問題を解く前に、まずは自分で意味を考えながら、

しっかり読むことを指導しています。

言葉の意味から、たし算なのか、ひき算なのかを判断し、式を立てます。

子どもたちは、自分のペースで、集中して学習に取り組みました。

６年生の図画工作科で、「自分だけの空」を描きました。どんな空になったでしょう。

 以下の作品は、６年生の作品の一部です。

子どもたちの作品を見ると、描いた空の場所も、時間帯も、空の様子、空の描き方も、人それぞれです。すばらしい感性をもっているなぁと、しみじみ思いました。ぜひ授業参観の時に、ゆっくり作品をご覧ください。

久しぶりに太陽が顔を出したので、年少児が外遊びをしました。

ルールを確認した後、みんなでおにごっこを楽しみました。

幼稚園年長児の様子です。

今日は、自分で考えた時計づくりをします。

まず、時計にはどんな種類があるのかを先生と一緒に考えました。

時計の絵を見ながら、子どもたちからは

「ぼくの家のと同じだ。」

「ホールには鳩時計があるよね。」

などという声があがりました。

自分だけの時計、どんな時計ができあがるのか楽しみですね。

６年生の理科の学習の様子です。

日光に当たった葉にでんぷんが含まれているかどうかを調べる実験の方法を確認しました。

実験は、天気がよい日に行う予定です。

５年生の算数科の学習の様子です。

今日は、合同な三角形のかき方を学習します。

「合同な図形」とはどんな図形なのかという既習の内容をもとに考えました。

子どもたちは、対応する辺の長さや対応する角の大きさなどを測りながら、合同な三角形をかきました。

３年生の算数科の学習の様子です。

いつもは文章を読んで、式を立て、答えを求めますが、今日は式から問題を考えます。

まずは、じっくりと教科書を見て考えます。

発表を聞く時には、友達をきちんと見ることができる３年生。すばらしいですね。

今日は、４年生が総合の学習で、相馬市内を市バスで巡り、八幡地区を探検しました。成田御仕法発祥の地や、高松都玉神社、大雷神社、涼ヶ岡八幡神社などを見学しました。

相馬市の特別講師の先生にガイドしていただきながら、八幡地区のひみつを探ったり、神社の参拝の仕方について学んだりすることができました。とても有意義な見学学習になりました。

今日は、１年生が初めて鍵盤ハーモニカを使って学習をしました。初めに、講師の先生の演奏を聴いてうっとり。その後は、いよいよ自分たちの番です。

話の聞き方も演奏も、とても上手にできました。楽器を演奏する楽しさを味わった１年生でした。

６年生の国語科の学習の様子です。

自分で作った短歌の表現を工夫して、さらにすてきな作品にしました。

「たのしみは・・・」で始まる短歌です。

子どもたちは、自分たちが経験した楽しかったことを思い出して、それぞれに短歌づくりをしました。

２年生の体育科の学習の様子です。

毎時間行っている運動身体づくりプログラムです。

一つ一つの動きのコツを確かめながら取り組んでいます。

１年生の音楽科の学習の様子です。

今日は、エルシステマジャパン支援事業による鍵盤ハーモニカ教室を行いました。

鍵盤ハーモニカの演奏を聴かせてもらったり、正しい演奏の仕方について教えてもらったりしました。