八幡小学校　blog

夏休み前に、方部子ども会を行いました。

１学期の集団登校の様子を反省し、２学期にがんばることを決めました。

また、危険箇所を確認し、夏休みも安全に過ごすことができるようにしました。

１年生の図画工作科の学習の様子です。

いろいろな形のものに絵の具を塗ってぺったん。

道具を転がしてコロコロ。

個性的な作品が出来上がりました。

５年生の算数科の学習の様子です。

計算のきまりの復習をしました。

計算のきまりを使うと、簡単に計算できることを理解した５年生。

その後、真剣にテストに取り組みました。

６年生が国語のテストの見直しをしました。

間違いが多かったのは「見かける」「見いだす」の使い方です。

子どもたちは、早速国語辞典で意味を調べました。

実際にどんな時に使うのかをしっかり確認をすることが大切ですね。

本日の高学年の水泳学習の様子です。水泳記録会に向けて、自分が出場する種目の練習をしました。

１年生の音楽科の学習の様子です。

今まで学習した歌に合わせて、タンブリンとカスタネットでリズム打ちをしました。

５年生の社会科の学習の様子です。

自分たちがためているものはどこから運ばれてくるのかをちらしをもとに調べました。

産地名を手掛かりに、日本地図に切り抜いたちらしを貼っていきました。

今日の学習をもとに、自分たちの生活と食料生産について考えていきます。

６年生の外国語科の学習の様子です。

まず、いろいろな国名の発音の仕方について学習しました。

その後、子どもたちは教科書に書かれている国の中から、英語指導員とＡＬＴが言った国を探しました。

発音と文字を照らし合わせながら探すことが大切です。

繰り返し行うことで、子どもたちは英語の読み方を理解していきます。

３年生の算数科の学習の様子です。

２７個のボールを１つの箱の中に６個ずつ入れていきます。

全部入れるためには箱はいくつ必要になるのでしょうか。

２７÷６＝４あまり３

あまってしまった３個をどうすればよいのかを考えました。

ノートに自分の考えを書いて発表をしました。

全部入れるためには、答えに１を足すことを学習しました。

自分たちの生活の中でも、同じような場面が出てくるかもしれません。

ぜひ、今日の学習を生かしてほしいと思います。

幼稚園年長児の様子です。

今日は、みんなで協力して誕生会の準備をしました。

幼稚園年少児のおやつの時間の様子です。

手を合わせて、みんなで「いただきます。」を言った後に、おいしくおやつを食べました。

５年生の音楽科の学習の様子です。

相新音楽祭に向けて、少しずつ練習を始めました。

まだ詳しいことは決まっていませんが、パートを決めてから本格的に練習をする予定です。

６年生の社会科の学習の様子です。

藤原道長がどうして力をもつようになったかを

教科書や資料集を読みながら、ノートにまとめます。

教科書や資料集のどこに書いてあるのかを見つけることも大切な学習です。

３年生の社会科の学習の様子です。

「ふるさと相馬」の資料を見ながら、

相馬のもやしはどのようにして作られているかを調べました。

資料のどこに書いてあるのかをみんなで確認しながら、自分でノートにまとめました。

２年生の算数科の学習の様子です。

今日は、それぞれのペースで１学期の算数科の学習のまとめをしました。

１年生の国語科の学習の様子です。

今日は「かんどうしたこと」というテーマで作文を書きます。

まずは、感動した経験について発表しました。

原稿用紙の使い方について確認をした後は、それぞれが感動したことについて作文を書きました。

　昨日、７月７日に七夕集会を行いました。はじめに教頭先生より、五節句についてお話がありました。

次に児童代表のことばがあり、その後に、企画委員会による七夕の劇を行いました。織り姫、彦星、天の神、牛、かささぎ、ナレーターと、それぞれの役を一生懸命演じていました。全校生も、楽しそうに見ていました。

　そして最後に学年代表児童が、願い事を発表しました。みなさんの願い事が叶いますように。

中村第一中学校栄養教諭櫻井先生をお招きし６年生を対象に「栄養バランスのよい食事の大切さを知ろう」というテーマで授業を実施していただきました。児童一人一人がバランスの良い食事について考えることができていました。明日から５日間、６年生は本日学んだことを生かして食習慣の改善にチャレンジします。6年生の保護者の皆さん是非ご協力をお願いします。

　学校医の菜のはなこどもクリニック片寄雅彦先生をお招きし、教職員を対象に食物アレルギー研修を実施していただきました。緊急時にこどもたちの命を守れるよう食物アレルギーに関する講習やエピペンの実習を受けました。

５年生の算数科の学習の様子です。

「どうして工夫して計算するの？」の問いに「計算しやすくするため」という答えが返ってきました。

算数はかせ「はやく、かんたん、せいかくに」を目指している子どもたち。

教科書に載っている「計算のきまり」を見ながら、簡単に計算できる方法にチャレンジしました。

 ３年生の算数の授業の様子です。あまりのあるわり算の学習をしています。現在３年生は、先生が黒板にめあてを書くのと同じ速さでノートに書けるようにがんばっています。

」

さらには、問題場面を絵に表して考えることにも挑戦しています。「ノート、上手に書けたよ。」と嬉しそうに見せてくれた子もいました。これからも、この取り組みは続きます。

４年生の書写の学習の様子です。

筆順と字形に気を付けて「左右」という文字を書きます。

短い方を先に書くことを含め、筆順を確認しました。

子どもたちは、今日の学習のめあてを考えながら真剣に取り組みました。

幼稚園のお弁当の時間の様子です。

水遊びをした後のお弁当は、最高においしかったようです。

毎日、おいしいお弁当をもたせていただき、ありがとうございます。

６年生の算数科の学習の様子です。

今日も、自分に合うコースに分かれて学習をしました。

どんどん難しい問題にチャレンジしたり、友達に分かるように説明の仕方を工夫したりと

どちらのコースの子どもたちも、意欲的に学習することができました。

４年生の理科と５年生の外国語科の学習の様子です。

どちらの学年もＩＣＴ機器を有効に活用し、学習を進めています。

３年生の算数科の学習の様子です。

本校の授業では、子どもたちに「共書き」をさせています。

教師が声に出して問題文やめあてを黒板に書くのですが、

子どもたちはそれを聞いて自分のノートに書きます。

言葉の意味をきちんと理解すると、黒板の文字を見なくても

聞いただけで書くことができるようになります。

毎日の積み重ねで、教師とほぼ同時に書き終わる子どもたちも少しずつ増えてきました。

本日の４年生の算数の授業の様子です。現在、２けたの数のわり算の学習をしています。今日は、４けた÷2けたの計算のしかたを考えました。

商（わり算の答え）がたつ位をきめたり、商の見当をつけたりして、一つ一つ筆算の手順を確認しました。最後の問題は、計算のしかたを説明する問題に取り組みました。先生の板書を見ながら、計算のしかたを上手にノートにまとめている子がたくさんいました。

自分の考えを最初に書いて、先生の説明も書いている児童もいました。４けた÷２けたは、慣れるまで時間がかかるかもしれませんが、子でもたちは、じっくり問題に取り組んでいます。ぜひ、この姿勢を続けてほしいと思います。

２年生の算数科の学習の様子です。

今日は、１０が１０こより多い筆算はどうやって計算をするのかを考えました。

友達の説明を聞き、納得して拍手を送ったり、疑問に思って首を傾げたりと、

反応がよいのは話をきちんと聞いている証拠です。

自分の考えもノートに書くことができるようになってきています。

年長児がゴムで動く船を作って、水に浮かべて動かしてみました。

動きが悪い船は、どうすればスイスイ動くのかを考えました。

楽しく遊ぶために、船に人を作って乗せる子どもたちもいました。

もっと広いところで動かしてみたいという子どもたちも。

遊びの世界は、どんどん広がります。

低学年の水泳学習の様子です。

今年は、天候に恵まれ、たくさん水に触れ合うことができています。

低学年の子どもたちも、楽しみながら水に浮いたりもぐったりしています。

３年生の毛筆の学習の様子です。

今日は、筆の使い方に気を付けながら、右はらいを学習しました。

本日、５、６年生がリーディングスキルテストを行いました。リーディングスキルテストは、文章に書かれている意味を正確にとらえる力（基礎的な読む力）を測定するものです。6つのタイプから構成されており、それぞれのタイプで読解の能力値を診断します。初めて受けるテストでしたが、子どもたちは真剣に取り組みました。今回の結果を今後の指導に生かしていきます。

今朝の5年生の教室です。朝の時間に、4年生が5年生の教室に訪れました。4年生は、国語科の学習で新聞作りをしています。5年生にアンケートの協力をお願いしているところです。

「家に帰ったら、どんなゲームをしますか」といった4年生の質問に、5年生は優しく答えていました。

先日の委員会活動では、それぞれの委員会で、全校生にお知らせしたいことやお願いしたいことを話し合って、「お知らせカード」に記入しました。今回は、保健委員会と運動委員会の「お知らせカード」を紹介します。

保健委員会は、イラスト入りで、お願いしたいことをとてもわかりやすく書いてあります。運動委員会は、どんな活動をしているかを具体的に書いてあります。委員会によって、書き方にも工夫が見られ、とてもいいですね。

５年生の書写の学習の時間です。

今日は、ひらがなとかたかなの成り立ちを学習してから実際に書いてみました。

１年生の国語科の学習の様子です。

今日は、教科書の物語文の音読発表をしました。

気持ちを込めて会話文を読むことができるようになった１年生の姿に成長を感じました。

本日の算数の授業のノートです。こちらは、４年生です。このノートのすばらしいところは、板書だけ書くのではなく、自分が大切だと思うことを、吹き出しや感想として書いているところです。

続いて、５年生のノートです。このノートのすばらしいところは、小数のかけ算の筆算のしかたを、整数のかけ算ををもとに考えて、わかりやすくまとめているところです。

これからも、学習を振り返ることのできるノート作りを目指してほしいと思います。

６年生の調理実習の様子です。

今日は、いためる料理の学習です。

暑い中ですが、感染症対策をしながら協力して調理することができました。

幼稚園では、水を少し入れたプールで水遊びをしました。

まずは、水に慣れることが大切です。

今日は、お互いに顔に水をかける「修行」を行いました。

４年生の学習の様子です。

今日も講師の先生にご仕法を教えていただきました。

子どもたちは、話の内容をメモしながら真剣に学習しました。

本日の朝のＲＳタイムは、全校生で視写に取り組みました。

手本を見ながら、決められた時間内に何字書き写すことができるかに挑戦します。

視写をすることで、文章を正しく読んだり書いたりする力を付けます。

手本は教科書と同じように左に置く、縦書きの数字は漢数字で書く等も確認しました。

子どもたちは、集中して視写に取り組みました。

先日６月２５日の授業参観では、たくさんの保護者の方々にご参観いただき、ありがとうございました。こちらは５校時の授業の様子です。

子どもたちは、保護者の皆さんに見守られる中、張り切って学習していました。

今日の業間運動はパワーアップタイムです。

子どもたちは、遊具を使ったり、校庭を走ったりして体力づくりをしました。

６年生の算数科の学習の様子です。

今日もコース別に分かれて、分数÷分数の計算の仕方を考えました。

５年生の外国語科の学習の様子です。

ペアになって「誕生日にほしいもの」を聞き、カードに記入しました。

わからないことは、担任の先生、ＡＬＴ、英語指導員の先生に聞きながら学習をしました。

３年生の算数科の学習の様子です。

初めてぼうグラフについて学習するので、

「表題」「たてのじく」などの言葉を一つ一つ確認しながら学習を進めています。

４年生の理科の学習の様子です。

デジタル教科書を使って、電流の流れ方を確認しました。

動画で一斉に確認することができるのは便利ですね。

みはる調剤薬局の薬剤師濱田雅博様を講師にお迎えし、「子育てや家族の健康に生かせる食育」というテーマで講演を実施していただきました。食べたもので身体は作られるため、食事を正しく選び、食と身体の情報に触れ続ける大切さを学びました。今日の講演内容を、今後の食育に生かしていきたいと思います。

４校時の４～６年生の学習の様子です。

密を避けるため、４校時と５校時に分けて授業参観を行いました。

４校時の１～３年生の学習の様子です。