2022年9月の記事一覧

ボディボードの後は、カヤック体験です。

コツをつかんで、上手にこいでいます。

今日は、低学年と中学年の遠足でした。低学年は、霊山子どもの村へ行きました。午前中は、１年生と２年生の合同班で館内を見学し、小枝で「小枝のモックン」というアクセサリーを作りました。お弁当を食べた後は、また班ごとにルールを守って遊ぶことができました。

中学年は、午前中は仙台うみの杜水族館に、午後はジュニパーク岩沼に行きました。こちらも３，４年生合同班で、４年生がリードしながら班で仲よく活動することができました。

秋晴れの中、子どもたちは、友達といっしょに活動することで最高の笑顔を見せてくれました。楽しい遠足の１日となりました。

ボディボードの続きです。

子どもたちの様子から、楽しさが伝わってきます。

笑顔がいいですね。

午後の活動はボディボードです。

初めに説明を聞きました。

子どもたちはライフジャケットを着用し、いよいよ海に入ります。

だんだん慣れてきて、波に上手に乗って楽しんでいます。

天候にも恵まれ、充実した海での活動を行うことができました。

今日の夜はキャンドルファイヤーを行う予定です。

５、６年生がいわき海浜自然の家に着きました。

出会いのつどいの様子です。

本日、５・６年生が宿泊活動に出発しました。

出発式では、代表児童のあいさつがありました。

この２日間で、たくさんのことを学んで帰ってくることを願っています。

コロナ禍でも、全員が参加して宿泊活動ができることに感謝します。

本日の4校時の様子です。明日から5年生と6年生は宿泊活動です。宿泊活動の心構えや、日程や持ち物の確認など、最終確認を行いました。話す人の目を見て聞いている人が多く、そこから真剣さが伝わってきました。明日からの1泊2日、今まで準備したことをいかしながら、友達と力を合わせて活動してほしいと思います。

相新音楽祭に向けての５年生のオーディションの様子です。

今日は、トライアングルとシンバルとタンブリンを行いました。

５年生の算数科の学習の様子です。

偶数と奇数の和はどんな数になるのでしょう。

「和」はたし算の答えのことです。

まず、偶数と奇数について復習をしました。

ここで、「差」「積」「商」についても、どんな計算の答えなのかを確認をしました。

では、どうやって調べればよいのか、方法についてもみんなで確認をしました。

子どもたちは、実際に数を当てはめて調べてみました。

いくつかの数を当てはめてみることで、偶数と奇数の和は、奇数になることがわかったようです。

今日の5校時目の3年生の授業の様子です。算数の学習で、初めてコンパスを使って円をかく学習をしました。

電子黒板で、コンパスの使い方を確認した後、実際にノートに半径5㎝の円をかく練習をしました。

はじめは、うまくかけなかった子たちも、だんだんコツをつかんでかけるようになりました。

ぜひお家でも、自主学習などでコンパスで円をかく練習をしてほしいと思います。やればやるほど上手にかけるようになるはずです。

今日の給食は、十五夜給食でした。献立は、さつま芋ごはん、牛乳、鮭のみそ焼き、すまし汁、みたらしだんごで、秋の味覚を十分に楽しむことができました。1年生にも、さつま芋ご飯は大好評でした。

２年生の算数科の学習の様子です。

折り紙のような形の特徴を調べました。

子どもたちは、向かい合っている辺に印をつけ、重ねてみました。

すると、長さが同じであることがわかりました。

では、隣り合っている辺の長さはどうなのでしょうか。

友達と一緒に確認しました。

では、小さい折り紙だったら・・・。

子どもたちは、折り紙を小さく折りたたんで確かめていました。

５年生の道徳科の学習の様子です。

教材文を読んで、いじめについて考えました。

いじめをなくすための「スイミー作戦」「ガンジー作戦」を読んで、

子どもたちは何を考えたのでしょう。みんなで、考え、議論します。

どんな理由があっても「いじめは絶対に許されない」ことをしっかり学んでほしいと思います。

５年生の２時間目の休み時間の様子です。

相新音楽祭のオーディションに向けて、子どもたちはいろいろな楽器の練習に挑戦しています。

４年生の図画工作科の学習の様子です。

心に残った出来事や思い出を絵に表します。

子どもたちは、普段の生活を振り返ったり、友達と話し合ったりしながら、どんなことを絵に表そうか考えました。

先生に相談するこどもたちもいました。

子どもたちのわすれらない気持ちを表した絵が、どんなふうに仕上がるのか楽しみです。

今日の朝は、４年生の教室であいさつリレーをやりました。今日は、企画委員の６年生だけではなく、４年生や５年生も参加しました。４年生は、席順ではなく出席番号順で、あいさつのリレーをすることができました。

このにこやかな表情がすてきですね。ぜひ、あいさつの輪を広げてほしいと思います。

幼稚園年少さんの様子です。

まず、家族で朝ご飯をたべました。

ごはんもみそ汁もおかずもあって、バランスのよい食事です。

食事をして片づけをしたら、お出かけの準備。

お弁当を作って、リュックに入れます。

電車に乗って動物園に出発！

動物園に着いたら、かわいい動物たちにえさをあげました。

やっと、子どもたちもお弁当の時間です。

帰りの電車が来るのを双眼鏡で見ながらまっています。

楽しかった一日が終わり、無事に家に着くと、疲れたのかあっという間に眠ってしまいました。

ごっこ遊びをしながら、今月末に予定されている動物園への遠足を楽しみにしている子どもたちです。

今日の昼に、放送による全校集会を行いました。企画委員の児童が進行役を務めました。水泳記録会で優秀な成績を収めた児童や、夏休みの自主学習優秀賞に選ばれた児童の表彰を行いました。さらに校長先生のお話の中で、新聞記事を読んで感じた自分の思いをいきいきと作文に表した児童の紹介があり、その後で、児童による作文の発表がありました。相手を思う優しい気持ちが伝わってくる発表でした。

作文発表を真剣に聞き入る子どもたち。そのまなざしから、発表する友達を応援する気持ちが伝わってきました。

教科書には、次のように書いてあります。

円の中心を通って、円のまわりからまわりまでかいた直線のことです。

黒板にかいてあるアウが直径になります。

直径ではないですが、円のまわりからまわりまでかいた直線はアイ、アエ、アオもあります。

長さを測ってみると、直径が一番長くなっていました。

たまたま、直径が一番長くなったのか、もっと長い直線はかけないのか、

子どもたちはたくさんの直線をかいて調べました。

実際にかいて長さを測ってみると、直線が一番長いことがわかりました。

教科書を見ると、直径は円のまわりからまわりまでかいた直線の中で

一番長い直線であると書いてありました。

子どもたちは実際に自分たちでかいて測って確かめてみることで、理解が深まりました。

ばらばらになっているアサガオの花を色別に整理します。

むらさきの花はいくつあるでしょう。

青の花はいくつあるでしょう。

子どもたちは、実際に操作しながら整理していきます。

では、ここからどんなことがわかりますか。

気付いたことをノートに書きましょう。

子どもたちは、黒板に書いてある例を参考にして、ノートにまとめました。