八幡小学校　blog

本校では、今年度刷新されたデジタル教科書を活用した音楽科こ授業に取り組んでいます。

２年生は、鍵盤ハーモニカで旋律遊びに取り組むときも、教師がデジタル教科書に旋律遊び用のwebアプリで副旋律のつくり方を伝え、子どもたちは紙の教科書に記載しているQRコードで、教師と同じアプリを使って副旋律づくりを楽しむことができました。

教師がピアノが苦手だったりICTが不得意だったりしても教師用デジタル教科書をうまく活用すれば、音楽学習を充実させることができることが分かっています。

今年は、いつもの年より山からトンボが下りてくるのが早く、休み時間に虫取り網でトンボを捕まえようとする姿が多く見られています。

中には、トンボの動きを予測して何匹も捕まえるお子さんもいて、夏休みに入るまでトンボ捕りの流行が続きそうです^_^

本日３・４校時にエルシステマジャパン様からのご支援にる生演奏会を開催することできました。

演奏会では、フルートやクラリネット、ピアノによる独奏、二重奏、三重奏が披露され、最後はサプライズで校歌まで演奏していただき、大盛況のうちに終わることができました。

子どもたちからは、「それぞれの楽器の音色が素敵だった。」「滑らかな演奏に感動した。」「３つの楽器の音の重なりが素晴らしかった。」「クリスマスにまた来てほしい」といった感想が聞かれました。

この日のためにご尽力いただきましたエルシステマジャパンの皆様に大変しております。誠にありがとうございました。

本校の音楽科では、従来まで教師の前で行っていた技能テストの代わりに、自分の納得行く演奏や合唱を自分で撮影し、自己評価や友達との相互評価で活用するスタイルに挑戦しています。

２年生では、初めての鍵盤ハーモニカでの演奏を何度も練習したり自撮りしたりして、自分が納得いくまでの演奏、そして、その振り返りまでをロイロノートにまとめ、クラス内で共有していました。

自己調整型学習の音楽版といった取組になります。

本校では、月曜日の朝を読書タイムに設定し、読書活動を推進しています。

その中でも、１つの学年では読書活動の先生に入っていただき、読み聞かせ活動も行っております。

本日は、４年生教室での読み聞かせ。

絵本で紹介されている音を表す言葉の表現を楽しみながら、楽しい読書タイムを過ごすことができました。