2021年6月の記事一覧

国語の説明文の読み取りの学習の前に、短い説明文があり、そこで「練習」をします。

子どもたちは、その練習をいかしながら、長い説明文の読み取りをします。

５年生の国語科の学習の様子です。

説明文の読み取りの学習ですが、まず大切なことは自分で教科書をしっかり読むことです。

接続詞やキーワードには、線を引きながら読みます。

３年生の学習の様子です。

わからないところを先生に聞いたり、本を読んだりしています。

地図記号を調べたり、漢字の練習をしたり、ドリル学習をしたりと

自分で取り組む内容を決めて学習をしている子どもたちもいます。

自分が得意なことは何か、不得意なことは何かを知り、

自分で計画を立てて学習に取り組むことも大切な力です。

ぼくの前に６人、ぼくの後ろに５人。みんなで何人？

図をかいたり、式にあらわしたりして考えました。

どんな説明をすればみんなに伝わるのか、説明の仕方にも工夫が必要です。

１年生の道徳科の授業の様子です。

誕生日の話を読んで、いのちについて考えました。

赤ちゃんの頃に比べるとできるようになったことが多いことから、自分たちの成長を実感するとともに、

お父さんとお母さんから受け継いだ大切な命について改めて考えました。

誕生日をお祝いすることは、いろいろな意味があることを１年生なりに一生懸命考えていました。