2022年7月の記事一覧

１年生の図画工作科の学習の様子です。

いろいろな形のものに絵の具を塗ってぺったん。

道具を転がしてコロコロ。

個性的な作品が出来上がりました。

５年生の算数科の学習の様子です。

計算のきまりの復習をしました。

計算のきまりを使うと、簡単に計算できることを理解した５年生。

その後、真剣にテストに取り組みました。

６年生が国語のテストの見直しをしました。

間違いが多かったのは「見かける」「見いだす」の使い方です。

子どもたちは、早速国語辞典で意味を調べました。

実際にどんな時に使うのかをしっかり確認をすることが大切ですね。

本日の高学年の水泳学習の様子です。水泳記録会に向けて、自分が出場する種目の練習をしました。

１年生の音楽科の学習の様子です。

今まで学習した歌に合わせて、タンブリンとカスタネットでリズム打ちをしました。

５年生の社会科の学習の様子です。

自分たちがためているものはどこから運ばれてくるのかをちらしをもとに調べました。

産地名を手掛かりに、日本地図に切り抜いたちらしを貼っていきました。

今日の学習をもとに、自分たちの生活と食料生産について考えていきます。

６年生の外国語科の学習の様子です。

まず、いろいろな国名の発音の仕方について学習しました。

その後、子どもたちは教科書に書かれている国の中から、英語指導員とＡＬＴが言った国を探しました。

発音と文字を照らし合わせながら探すことが大切です。

繰り返し行うことで、子どもたちは英語の読み方を理解していきます。

３年生の算数科の学習の様子です。

２７個のボールを１つの箱の中に６個ずつ入れていきます。

全部入れるためには箱はいくつ必要になるのでしょうか。

２７÷６＝４あまり３

あまってしまった３個をどうすればよいのかを考えました。

ノートに自分の考えを書いて発表をしました。

全部入れるためには、答えに１を足すことを学習しました。

自分たちの生活の中でも、同じような場面が出てくるかもしれません。

ぜひ、今日の学習を生かしてほしいと思います。

幼稚園年長児の様子です。

今日は、みんなで協力して誕生会の準備をしました。

幼稚園年少児のおやつの時間の様子です。

手を合わせて、みんなで「いただきます。」を言った後に、おいしくおやつを食べました。

５年生の音楽科の学習の様子です。

相新音楽祭に向けて、少しずつ練習を始めました。

まだ詳しいことは決まっていませんが、パートを決めてから本格的に練習をする予定です。

６年生の社会科の学習の様子です。

藤原道長がどうして力をもつようになったかを

教科書や資料集を読みながら、ノートにまとめます。

教科書や資料集のどこに書いてあるのかを見つけることも大切な学習です。

３年生の社会科の学習の様子です。

「ふるさと相馬」の資料を見ながら、

相馬のもやしはどのようにして作られているかを調べました。

資料のどこに書いてあるのかをみんなで確認しながら、自分でノートにまとめました。

２年生の算数科の学習の様子です。

今日は、それぞれのペースで１学期の算数科の学習のまとめをしました。

１年生の国語科の学習の様子です。

今日は「かんどうしたこと」というテーマで作文を書きます。

まずは、感動した経験について発表しました。

原稿用紙の使い方について確認をした後は、それぞれが感動したことについて作文を書きました。

　昨日、７月７日に七夕集会を行いました。はじめに教頭先生より、五節句についてお話がありました。

次に児童代表のことばがあり、その後に、企画委員会による七夕の劇を行いました。織り姫、彦星、天の神、牛、かささぎ、ナレーターと、それぞれの役を一生懸命演じていました。全校生も、楽しそうに見ていました。

　そして最後に学年代表児童が、願い事を発表しました。みなさんの願い事が叶いますように。

中村第一中学校栄養教諭櫻井先生をお招きし６年生を対象に「栄養バランスのよい食事の大切さを知ろう」というテーマで授業を実施していただきました。児童一人一人がバランスの良い食事について考えることができていました。明日から５日間、６年生は本日学んだことを生かして食習慣の改善にチャレンジします。6年生の保護者の皆さん是非ご協力をお願いします。

　学校医の菜のはなこどもクリニック片寄雅彦先生をお招きし、教職員を対象に食物アレルギー研修を実施していただきました。緊急時にこどもたちの命を守れるよう食物アレルギーに関する講習やエピペンの実習を受けました。

５年生の算数科の学習の様子です。

「どうして工夫して計算するの？」の問いに「計算しやすくするため」という答えが返ってきました。

算数はかせ「はやく、かんたん、せいかくに」を目指している子どもたち。

教科書に載っている「計算のきまり」を見ながら、簡単に計算できる方法にチャレンジしました。

 ３年生の算数の授業の様子です。あまりのあるわり算の学習をしています。現在３年生は、先生が黒板にめあてを書くのと同じ速さでノートに書けるようにがんばっています。

」

さらには、問題場面を絵に表して考えることにも挑戦しています。「ノート、上手に書けたよ。」と嬉しそうに見せてくれた子もいました。これからも、この取り組みは続きます。