学校のようす

今日は2年生が、大野幼稚園のみなさんと交流学習をしました。

2年生が用意した手作りおもちゃの出店に園児のみなさんを招待しました。

さすが2年生。手作りおもちゃの出来も、説明も、教え方も、景品も素晴らしいものでした。

最後には、2年生からは「遊びに来てくれてありがとう」園児からは「やさしく教えてくれてありがとう」という感想の交流があり、心温まる会となりました。

今日は3年生の算数科「円と球」の学習の様子を掲載します。

本時は、日常生活の場面（地図上）にコンパスを活用し、その機能と有用性について理解を深めることを

ねらいとした授業です。

まず始めの問題は、地図上にある浜松駅から１㎞の範囲になにがあるかコンパスで調べる学習です。

子どもたちは、地図の縮尺１㎞の長さをコンパスではかり取り、中心となる浜松駅にコンパスの針を置いて半径１㎞の円を描いてその中にあるものを調べることができました。

第2問は、地図上の「アクトシティーからも浜松郵便局からも１㎞離れた場所はどこか」という問題でした。

この問題もそれぞれに中心を置いて半径１㎞の円を描き、その円が重なり合った建物を探し出すことができました。

第3問は、「遠州病院駅から浜松まつり会館までのきょりは何㎞ぐらいでしょうか」という問題でした。

まずは、定規で直線を引き、コンパスで測り取った１㎞が何個分あるかを調べました。

子どもたちは、コンパスを使って一生懸命問題に取り組んでいました。

今回は、相馬市教育委員会の指導主事も来校した校内授業研究会でした。

参観した先生方からは、3年生の生き生きとした学びの姿に感心したという声が多く寄せられました。

今日は、1年生の算数科の学習を紹介します。

今、1年生は「３つのかずのたしざん、ひきざん」の学習に取り組んでいます。

リスの作ったメダルが５こありました。

ネズミに３こあげました。

そのあとリズはメダルを４こ作りました。

メダルは何個になったでしょう。

電子黒板を使ったり、メダルの模型を使ったり、ブロックを操作したりしながら５－３＋４＝６の立式をし、答え６こを導き出すことができました。

その後、９－７６＋７や１０－８＋３、１２＋５－６といった同じような練習問題に取り組みました。

一生懸命に学習に取り組む１年生の成長を感じる時間でした。

９月２７日（金）、５年生は福島県水産資源研究所と相馬市伝承鎮魂祈念館に行ってきました。

水産資源研究所では、研究所で育てられているカレイやアユなどの魚を見て、おいしい魚を育てるための工夫について知る機会となりました。

伝承鎮魂祈念館では、東日本大震災のときに起こった津波の動画資料や、震災前に撮影されたかつての相馬の風景写真を見て、復興に至るまでの相馬市の人々の努力や取り組みについて学びました。

見学学習で学んだことは、今後の学習に生かしていきます。

9月26日（木）、27日（金）に中村第一中学校の生徒が職場体験学習として本校に来校しました。

職場体験学習は、望ましい職業観・勤労観を身に付け、事故の将来を見通し「主体的な進路選択」のできる生徒を育成することが目的です。

中学生たちは、「教師の視点で」授業を見学したり、児童の隣に行ってアドバイスしたりしながら体験学習に取り組んでいました。

将来は、ぜひ福島県の、相馬市の教員として活躍くれることを期待しています。

今日は、3年生で、本の読み聞かせ会を行いました。

読書ボランティアの布施様、西村様においでいただき、子どもたちが本に興味が湧くような読み聞かせをしていただきました。

戦時下の象のお話は、子どもたちの心にずんと響きました。ボランティアの方々も涙を流しながら読んでくださいました。

また、ライオンや豹やチーターなどのネコ科の動物の中でも小さい自分（猫）であることにネガティブな感情をもっていた私が、様々な出来事を通して、ネコ科である自分の特長をもう一度見直し、自信をもって生きていきたいという内容の本も今の3年生の子どもたちの心には響いたと思います。

今日の活動が今後の3年生の子どもたちの読書活動の充実につながることを期待しています。

今日は、先日行われた児童会体育委員会主催の全校遊び集会を紹介します。

9月１７日（火）の昼休みに児童会の運動委員会が全校生に呼びかけ、全校生で遊ぼうという集会を実施しました。

今回は、ドッジボールをすることになったようです。

事前の呼びかけ、コートの準備、当日の司会進行、ルールの説明など体育委員会の中でも、6年生が中心となって行いました。

２つのコートで試合が行われましたが、どちらも白熱した楽しいゲームとなりました。

異学年で交流することは、教育的にとても意義のあることです。

全校生が仲良く楽しく活動できました。企画・運営してくれた体育委員会のみなさん、ありがとうございました。

今日は、4年生理科「とじこめらた空気と水」の学習の様子を紹介します。

相馬市教育委員会の指導主事においでいただき、研究授業として行いました。

本時のねらいは、閉じ込めた空気を押したときの力の加え方による体積の変化と手ごたえの変化についてを実験し、明らかにするというものでした。

各グループごとに役割分担しながらチームワークよく実験することができました。

4年生の子どもたちは、空気を押したときの押し返すような手ごたえや体積は小さくなるもののなくなる（最後まで押し切る）のではないということを実験を通して体で感じながら学ぶことができました。

本日、全校を挙げて避難訓練を実施しました。

本校は今年度から相馬市洪水ハザードマップ（地蔵川）で５０㎝程度の浸水想定区域に指定されました。

また、日本列島のいたる所で線状降水帯が発生している現在、本校が浸水するのもあり得ない状況ではありません。

このような背景から、今日は、大雨により、地蔵川が氾濫し、学校の周りが水に浸り、校舎外へ避難できない場合を想定し、垂直避難の訓練をしました。

垂直避難とは、浸水を避け、校舎の２階、３階に避難するという避難の仕方です。

子どもたちは、その趣旨を理解し、無言で迅速に２階多目的ホールに避難することができました。

本日の避難訓練には、相馬地方広域消防相馬消防署員の皆様に講話をいただきました。

ご講話では、タブレットを使って、ハザードマップの見方や避難の仕方のお話をいただきました。

また、本校は緊急避難所、指定避難所に指定されていること、大野学区内の緊急避難所のこと、自宅における垂直避難の留意点なども教えていただきました。

「自分の命は、自分で守る」をスローガンに今後も防災意識を高めていきたいと思います。

今日は全校生集い、交通安全教室を実施しました。

まずは体育館で全体会を開きました。

校長先生からはこれから学ぶ交通安全についての知識を登下校、うちに帰ってから自転車を乗る機会に思い出せるようしっかり覚えておくことが話されました。

また、地域の方からいただいた以下のような大野小学校のみなさんのあいさつのよさについてのお話もありました。

横断のために停車していると、小走りで渡ってくれたこと、最後の子どもが「止まってくれてありがとうございました」とお辞儀をしてくれたことがとてもうれしかったということです。

その後、大野駐在所の鹿島巡査から、道路の歩き方、自転車に乗るときの留意点についてのお話をいただきました。

そして、いよいいよ実地訓練。

１・２年生は、実際に道路に出て、横断歩道を渡ったり、歩行者用信号を見て横断したりして歩行訓練をしました。

３・４年生は、校庭内に作った自転車コースで、５・6年生は路上に出て自転車の乗り方の実地練習をしました。

その後、教室に戻り、映像や資料を使って今日の学習を振り返ったり、まとめたりしました。

今日の学習を生かして全校生が交通安全に合わないよう気をつけて生活してほしいと思います。