３年生の体育科ゴール型の運動では、タグラグビーを選択して授業を行っています。

タグラグビーの基本ルールは、一般的なラグビー同様、前にパスを出すことはできません。自分で走るか、後ろの味方にパスをしながら前に進むかしてトライをします。ここに、「タグ」の特別ルールが加わります。ボールを持って走ってくるプレーヤーの前進を、守る側はタグをとることで止めることができます。つまり、ラグビーのタックルの代わりのプレーのことを「タグ」といいます。

主な４つの個人技のうち、この日は「スワープ」と「ダミーパス」の習得を目指して練習をしました。スワープとは、まっすぐ前に走って相手に近づくことで相手を前におびきよせておいて、急に走る向きを外側のタッチラインの方向へ変え動きのことです。ダミーパスとは、タグをとろうと守る側の人が近づいてきた時に、となりにいる味方にパスをするふりをして相手をまどわせておいて、実はパスをしないまま走りぬけてしまう動き方のことです。

２６日（木）は、５年生が対外的な活動をスタートさせる、第６３回の相馬新地地区小中学校音楽祭です。コロナ禍のための中断から再開して３回目です。今年は、ようやく有観客となります。

この日は、学校の全校集会で、壮行会を行いました。

【６年生代表の言葉】

５年生のみなさんは、今までたくさんの努力を積み重ねてきましたね。業問や授業の時間に、みなさんの美しい演奏がきこえてくるたびに、とても明るい気持ちになれました。今までの練習で、最初からすべてが上手いったという人はいないのではないでしょうか。難しい所もあったと思います。それでも、みなさんは、カベにぶつかるたびに努力し、工夫し、すばらしい演奏をつくり上げてきたのではないかと思います。みなさんの演奏する曲の中には「積み上げてきたものが武器になる」という歌詞がありますね。緊張している人、不安な人、いろいろな人がいると思います。だけれど、積み上げてきたものを信じて。相新音楽祭を楽しんできてください。この経験はきっと、みなさんの中で宝物になるはずです。わたしたちも、桜丘小学校から応援しています！

【５年生代表の言葉】

今日は、私たちのためにこのような会を開いていただきありがとうございました。私たち５年生は２６日に開かれる音楽祭に向けて一生懸命練習をしてきました。わからないところは、友達と一緒に取り組んだり休み時間に進んで取り組んだりしてきました。本番では練習してきた成果を見せたいと思います。一人一人がもっている思いを音に乗せて届けてきます。今日は本当にありがとうございました。

５年生算数科「単位量あたりの大きさ」の学習で、授業研究を行いました。「単位量あたりの大きさ」は、小学校の算数の学習の中で手ごわい内容です。そのため、問題解決の武器として数直線をフル活用できるようにしていくことが重要な単元です。

授業では、これまで学習したことを活用したり考えを交流したりすることで、単位量あたりの大きさの考えをもとに速さを比べる方法について理解することをテーマに学習を行いました。

この日の給食は、日本型食生活メニューでした。

【メニュー】麦ごはん　　鮭のみそマヨネーズ焼き　　五目きんぴら　　大根汁　　牛乳

「広い心で」という主題で、「ブランコ乗りとピエロ」の資料を使って道徳科の授業研究を行いました。

あらすじは、サーカス団の新入りのブランコ乗りサムが、ピエロの言うことも聞かずにスター気取り。大王の前で曲芸をし、大歓声を浴びた。しかし、時間が伸びてピエロは大王の前で芸を披露できなかった。サムに怒ろうとしたが、ピエロは、演技を終えてぐったりして、肩で息をしているサムを見た。控室で、団員はサムに詰め寄る。サムは「サーカスは大成功じゃないか。夢中になって演技をした私の何が悪いんだ。」と言った。ピエロは、「サムの真剣な姿に心を打たれた。サムは力いっぱい頑張っている。だから観客の心を打つんだ。」と理解を示した。サーカス最終日、サムとピエロが力を合わせて空中ブランコに取り組む姿があったというお話です。

意見が違う相手と理解し合うために大切なことは何かをめあてに授業をしました。授業では、主人公ピエロの価値観が変わった、サムに対して憎む気持ちが変わった消えた理由について考えて友達と話し合うことで、相手の立場や考えを尊重して相互理解を図ることの大切さについて学びました。

毎日少しずつですが、誰かが活用してくれています。細く長く続いていてうれしいです。用務員の菊地光一さんが、子どもたちがより安全に活用できるよう、黄色の蓋を手作りしてくださいました。さすがは、桜丘小の棟梁です。

持久走記録会ウイーク最終は、６年生です。５年生同様、出張のために応援がかなわず、写真のみの紹介となります。

１年生から６年生まで、天候に恵まれて本当に良かったです。みんな自己記録更新に向けて、良い環境の中がんばることができました。保護者の皆様、応援ありがとうございました。

持久走記録会ウイーク３日前は、高学年です。しかし、残念ながらこの日は須賀川市まで一日出張であったため、直接応援することはかないませんでした。写真のみの紹介となります。

持久走記録会ウイーク２日目の２番手は４年生です。４年生の走る距離は、１２００ｍです。だいぶ距離が長くなるため、中庭まで使うコースになります。

代表児童によるはめあては、●同じペースで走って上位ランクを目指します。家族の応援にこたえて頑張ります。　●上位を目指してあきらめずに走りたいです。　●順位を気にせず、自分の記録を更新します。　と発表しました。

体育館前から中庭にかけて狭いコースとなるため、男女それぞれを２グループに分けて人の集中を防いで行いました。つまり４レース行いました。休み時間を利用して２年生が熱い声援を送り、そのかいあってか男女ともに歴代記録を更新しました。

持久走記録会ウイーク２日目は、中学年の出番です。まずは３年生。３年生は、１０００ｍの距離を走ります。

スタート前の代表児童によるめあて発表では、●うでをふって元気よく走ります。　●同じペースで最後まで走り切ります。　●遅くても最後まで全力で走ります。　と述べました。

距離が長くなると、先頭と後続の差が大きく広がります。周回を把握するために、３年生は学級ごとのレースとしました。３年生の印象は、一人一人が自分の目標に向かって一生懸命に取り組んでいたことです。距離が伸びても、歩く子はほとんどいませんでした。女子では、歴代記録を更新しました。