福島市にある「福島テルサ」において行われた『ふくしま教育創造コンソーシアム』において、研修主任の千葉が実践発表を行いました。県内１２の小中学校の１校として、「ＡＩに負けない読解力を鍛える」をテーマに、リーディングスキルを視点とした授業改善の取組について発表しました。

今年度２回目の学校評議員会を行いました。子どもたちの学校生活の様子をご覧いただくとともに、日ごろの学校経営・運営についてご説明してご助言をいただきました。「子ども同士で学び合い教え合う雰囲気が良い。」「郷土について学ぶ時間を大切にしてほしい。」「教室の照度が足りないように感じる。工夫してほしい。」など、様々な面から貴重なお話をしてくださいました。

ふくしま旬の食材活用献立としてこの日の給食を提供しました。

【メニュー】　ご飯・牛肉のしぐれ煮・ヒラメのあおさマヨネーズ焼き・ほうれん草のごま和え・相馬のいも煮汁・ふくしまゼリー・牛乳

２年生が、市のバスにお世話になって「尾浜公園」に行ってきました。様々な遊具を使って楽しく遊んできました。

前週１７日（金）に行なった「リーディングスキルを視点とした授業づくり授業研究発表」の事後研究会を行いました。当日の午後は、相馬市民会館において、推進校の実践報告や一般社団法人「教育のための科学研究所」代表理事・所長の新井紀子先生の講演があったため、授業の振り返りをする時間を設定することができませんでした。そこで、日を改めて福島県教育庁相双教育事務所指導主事の橘寿史先生と高玉宏太郎先生にご足労いただいて指導・助言を受けました。

１年生は、生活科と図画工作科を合わせた単元を利用し、おまつりを開くためにおもちゃ作りをしてきました。この日は、おまつり当日でした。私も事前に「しょうたいじょう」をもらっていいたので、楽しみに出かけました。

それぞれの教室のは、工夫を凝らしたたくさんのおもちゃ屋さんがお店を開いていました。「魚釣り」「秋の木の実で作ったステキなオーナメント」「折り紙のかわいらしい作品」「まと入れ」「お面」「けん玉」など様々です。

みんな生き生きと楽しそうに、案内をしたりお店の説明をしたりしていました。１年生たちのきらきらした姿を見て、とてもうれしくなりました。招待ありがとうございました。

桜丘小学校が『ＡＩ時代を生き抜くためのリーディングスキル』の研究推進を行ってきて３年目となりました。研究実践を重ねてきた取組により、私たち教師が「教えることから学ばせること」へ意識や方法を転換する大きな手掛かりとなっています。教科書を解像度高く読むことが教材研究のスタンダードとなり、教師は学びの支援者として意図的な発問や問い返しを行い、課題を焦点化したり学びを深めたりすることに効果を発揮しています。また、終末に視点を与えて振り返りの活動を設け、時間ごとの学びを言語化させてきたことで、知識や技能の定着につながっています。一歩一歩、児童主体の授業づくりへと改善を図ってきています。

この日は、県内外から多くのお客様をお迎えし、２つの授業を公開しました。①６年生国語：表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書こう「鳥獣戯画を読む」　②５年生算数：割合

本研究を進めるにあたりご指導・ご支援をいただきました、教育のための科学研究所、福島県教育委員会、相馬市教育員会、多くの関係機関の皆様に心より感謝申し上げるとともに、参観くださった方々から頂戴したご意見・ご感想を今後の研究に生かしてまいります。

６年生は、家庭科「一食分の献立を立てて調理しよう」の学習で、調理実習を行いました。グループに分かれて、役割分担をして実習を行いました。一部計画通りにいかないこともあったようですが、仲間で助け合っておいしく仕上げることができました。最後の試食では、笑顔のピースサインでした。

相馬人権擁護委員協議会様から、毎年この時期に花苗のプレゼントをしていただいています。この日は、委員の伊藤たまよ様と阿部和夫様が来校してくださり、花苗の贈呈式をさせていただきました。児童会の園芸委員会が代表して花苗を受け取りました。さっそく、伊東様と阿部様と一緒に植苗を行いました。

小学校の英語が外国語科として教科化されて３年目となりました。内容が、聞く・話す・に、読む・書くが加わり、年間時数も増えました。しかし、英語活動推進員の先生方が、文字通りにリードしてくださり、支援員の皆様が、丁寧にサポートしてくださっているおかげで、安定して子どもたちに、良い英語教育を提供することができています。

この日は、市内の英語教育推進委員と支援員の先生方に、本校推進員の菊地Ｔの授業を見ていただきました。授業は、ＡＬＴのイーサンの家族に、自分が考えた「おすすめカレー」のメモに、簡単な語句や基本的な表現を加えて自分の考えや気持ちを伝え合うことをねらって行いました。

さすがは桜丘小学校を代表する６年生、たくさんの先生方が見ていても物怖じすることなく、堂々と自分のおすすめカレーについて、英語で伝えることができていました。