最初の目的地、日産いわき工場に到着し、活動スタートです。眠気が覚めてエンジンがかかってきました。１０月からの社会科「わたしたちの生活と工業生産」の”自動車をつくる工業”の学習と関連させた計画です。

日産自動車は１９３３年に創業しました。いわき工場は３０年前に開始し、８８０人が働いているそうです。スカイラインとフェアレディZ、エルグランドのエンジンをつくっているそうです。１５００個の部品を加工、削る、磨く、組み立てるの順番でつくっています。最後は、手作業で組み立てられ、重さは２００kgもあります。

いわき工場のルールは、安全に、楽に、早く、正確にだそうです。だから、安全のために、工場内の交差点を渡る時も左右確認を欠かさないそうです。組み立てラインでは、工具が自動的に降りてきたり、AVGという自動運搬車を使ったりして、働いている人が働きやすい工夫をしているそうです。いわき工場以外でも、１６０００社の関連工場に部品を作ってもらっているそうです。

工場内を見学した後は、組み立てラインで実際に使っている工具の使用体験をしました。他にも、日産が世界に誇るGTRなどの実車にも触れさせていただきました。

日産自動車の皆様、見学を受け入れてくださった上に、全員に調べ学習に使えるパンフレットやミニカーまでくださり、大変ありがとうございました。

５年生は、１泊２日で宿泊学習を行います。活動地域は、いわき市及び双葉町です。「福島県立いわき海浜自然の家」に宿泊します。

7時30分の出発に合わせ、全員早めに登校してくれました。これからの活動に期待してくれているのを感じました。ただ、朝が早かったので眠そうで、まだエンジンがかかっていない感じです。２日間、子どもたちの安全を第一に、パワーアップ・レベルアップをサポートしていきます。

出発式では、私からは２つのことを話しました。①自分から進んで行動して楽しい2日間にしましょう。②自分だけではなく、周りの友達も楽しくなるようにしましょう。

代表児童が、5年生一同、安全に気をつけて行ってまいります。と出発の挨拶をしました。見送りの教頭が、最高の思い出を使ってきてください。と返しました。

前回、初めてのカッターナイフの練習をし、この日はいよいよ本番の紙を使っての作品づくりです。練習の成果があり、カッターナイフの扱いは安全に気をつけて上手にできました。また、練習をしたことによって作品の構想も膨らんだようで、集中して作品づくりに取り組みました。

今年の十五夜は来週１７日です。ところが、１７日は５年生が宿泊学習の振替となるために給食がありません。そこで、一週はやめてお月見献立を提供しました。ホタテは、学校給食会からの提供食材です。これをあげてまん丸月に見立てました。写真の背景は、毎月さくら２学級の子どもたちが手作りして届けてくれる掲示物です。

【メニュー】さつまいもごはん　　牛乳　　ホタテかつ　　ゆかり漬け　　月見汁

社会科「郷土の伝統・文化と先人たち」では、二宮尊徳を取り上げて学習することになっています。１０月には、相馬市内に残る『ご仕法』の史跡などを現地まで行って見学してくる予定です。

まずはその取り掛かりとして、二宮尊徳の人物像や功績などについて「ふるさと相馬」を使って調べました。

福島県動物愛護センターから、担当の方と獣医師、しっぽの会というボランティアの方が７人とゴールデンレトリバー・キャバリアキングチャールズスパニエル・トイプードル・柴犬・オーストラリアンラブラドゥードルの４頭のわんちゃんが来てくださいました。

はじめに獣医師の先生から、犬となかよくなるために、「目の前を走らない」「大きな声を出さない」などの基本的なこと、355の犬種があって犬種によってそれぞれに好きなことが違い、その好きなことに合わせて仕事をしてきたこと、特性に合わせて人間の手助けをしてきてくれたことを教えていただきました。

次に聴診器で犬の心臓の音を聞いたり、直接触れ合ったりして、わんちゃんたちと仲良しになりました。

１年生も２学期初の水泳学習を行いました。初めに、赤台の上で潜水したりアザラシ歩きをしたりして水慣れをしました。後半は、引き続いて赤台の上で練習するグループと、赤台無しのプールで練習するグループに分かれて練習をしました。

さくら子ども教室では、季節的な行事をとても大切にしてイベントを組んでくださっています。今年は９月１７日が十五夜です。その十五夜に先立って、お月見会を開きました。

会では、上田リーダーがお抹茶を立ててデモンストレーションをし、子どもたちも少し抹茶が入ったお茶をいただきました。そして、田中チーフ手作りのもち米団子と梨が振舞われ、子どもたちの元気も最高潮です。

たくさんの子どもたちが、夏休みに理科研究作品に取り組んできました。子どもらしい着想のテーマが多く、ほほえましく感じました。中には、丁寧に実験や観察記録をとってしっかりと考察を加えている専門的な研究作品もありました。保護者の皆様のご支援もあってのことと存じますが、子どもたち、とてもよく頑張ってきたなと感心しました。この20点を学校を代表して地区の審査会に出品することにしました。

２年生は２つのコースに分かれて、楽しみながら泳力を高めるためにわっか拾いやボール拾いをしたり、赤台の上で水慣れをしたりしました。