今年度２回目の奉仕作業をしていただきました。２回目の作業は、子どもたちの日ごろの清掃活動では難しい場所をやっていただきました。その場所は、ガラス窓・天井扇・トイレ・体育館のギャラリーなどです。

子どもたちもお母さん・お父さんと一緒に参加してくれました。今までで一番多かったと感じました。自分たちが生活する学校を、自分たちの手で、しかもお母さん・お父さんと一緒にやるというのはとても素晴らしいことだと感じました。

短い時間ではありましたが、とてもきれいになりました。月曜日から明るい日差しを受け、気持ちよく学校生活を送ることができます。参加してくださった方々、計画・準備をしてくださったＰＴＡ環境委員会の皆様、ありがとうございました。

今年度２回目の資源物回収を行いました。ダンボール・アルミ缶・新聞紙・雑誌の回収を行いました。ご協力くださった保護者の皆様、ありがとうございました。ただ、量的にもう少しの面がありました。次回以降に向けて呼びかけ方の工夫をしていきたいです。

キャリア教育の一環として、中学校では例年この時期に２年生が職場体験を行っています。今年も、桜丘小学校の卒業生が来てくれました。

今年は、８名来てくれました。１年生・２年生・３年生・６年生に２名ずつ入ってもらいました。子どもたちの学習サポートをしたり、プリントの丸付けをしたり、一緒に遊んだりしながら２校時目から５校時目まで一緒に活動しました。

最後に感想を聞いたところ、「先生の大変さが分かった」「一人も取り残さないように指導している先生はすごい」「たくさん質問をしたり話しかけたりしてくれ、仲良くなれて嬉しかった」と話してくれました。私からは、そう遠くない未来に社会に出ることになるので、その時に教員を目指してもらえたら嬉しい。たとえ違う仕事であっても、その仕事でしっかりと力を発揮できるよう、また明日から中学校で自分自身を磨いてくださいとエールを送りました。

前日の２５日の予定でしたが、雨のために延期しました。延期した甲斐があり、午後からは久しぶりの青空となり、５時間に桜丘公園で秋を探してきました。

１年生いわく、拾う人がたくさんいるからすごい。「バケツ一杯になったよ」と、ものすごい量のドングリたちを見せてくれました。

前週から「トートバック」の制作に入り、しつけ縫いまで終わらせました。いよいよミシンを使って縫う段階です。そこで、保護者の方々にメールでご協力を要請したところ、急なお願いにもかかわらずお一人の方がお手伝いに駆けつけてくださいました。また、相馬市の学びのサポートボランティアにもお願いをしたところ、「阿部 敏 様」が来てくださいました。阿部様は、３校時からお昼休みまでずっと子どもたちをサポートしてくださいました。どちらも本当に助かりました。ありがとうございました。

９月５日の３年生に続いて、４年生も「そなえるふくしま防災出前講座」を行いました。東日本大震災を教訓に設置された、福島県庁北庁舎の『危機管理センター』から担当の方が来校して授業をしていただきました。

３年生は「水害」でしたが、４年生は「地震」について出前授業をしていただきました。相馬市では、２０１１年の東日本大震災後も令和３年２月13日と令和４年３月１６日の福島県沖地震が続いています。４年生は、令和４年３月の地震の時は１年生でした。記憶がある子たちがほとんどでした。スライドや動画を使い、まさかの時に大切な命を守るためにどのように備えていけばよいのかを、分かりやすく説明していただきました。

第５７回相馬市発明展の表彰式が、市役所で行われました。相馬市の小中学生からは７７点の応募があり、１７点が入賞しました。なんと、その内１１点が桜丘小学校の子どもたちの作品でした。そのため、学校賞もいただきました。

ここでは、個人情報に配慮をして名前の紹介は控えますが、賞名と作品名と学年をお知らせします。〇相馬市長賞「しゅう中バイザー：２年生」「ギブスでも持てるもん：５年生」　〇相馬市教育委員会教育長賞「スケール付きはさみ：４年生」「臭わなハンガー：４年生」「はなれていても助ける棒：５年生」　〇相馬商工会議所会頭賞「消しかすキャッチ：５年生」「あっ忘れた！がなくなるサイフ手帳：５年生」「レスキューボール：５年生」　福島民報社賞「暑さ対策スーパーマント：６年生」「最後まで絞りグリッパー：４年生」　〇福島民友新聞社賞「レゴと鍵収納のコラボ：６年生」

なお、これらの入賞作品は、市役所１階にて「９月２６日～１０月３日」の期間展示され、その後は郡山市で行われる福島県発明展に出品されます。

物語の続きをそうぞうしようの題材では、「小人の靴屋さんになって素敵な靴をつくりました」をテーマに作品づくりに励んできました。ついに全員の作品が完成し、この日は友だちの作品の鑑賞会を行いました。

６人ずつの６つのグループに分けて行いました。初めに、自分の作品について説明をしました。次に、それらの作品の中で自分と違う表現に気付いたことを発表し合いました。

みんな自慢の作品を堂々と説明をし、友達に自分の作品をほめてもらい、とてもうれしく満足気でした。子どもたちの自己評価を高めるとても大切な活動です。それは作品カードにも表れており、どのカードにも自分なりのこだわりの説明がびっしりと書き込まれていました。

今年度２学期からの新しい取り組みとして「縦割り活動」を行います。１～６年生全４４１名を３８のグループに分け、６年生の班長を中心にして班ごとに活動をします。目的は①活動を通し低学年の子どもたちが交流を深めて連帯感をもつ②協力しながら活動を楽しみ、その活動を通して自主性と実践的な態度を育てることです。

９月２４日、１０月１日、１０月２９日、１１月１２日、１月２１日、２月１２日の６回行う予定です。１回目のこの日は、グループごとに自己紹介をしてこれからの活動の計画を立てました。

この日の給食は、月に一度の「相馬うまうま献立」の日でした。まだ里芋の時期には間に合わず、ヒラメや一部の野菜が相馬産でした。

【メニュー】ご飯　　牛乳　　魚のさざれ焼き　　枝豆入りおひたし　　芋の子汁