１０月３０日（木）資料を用いた文章の効果を考え、それを生かして書こう：５年生
2025年10月31日 14時04分資料と文章を関連させて固有種をめぐる日本の現状と保護について読み取り、資料の意図や効果を考えるために、教科書を読みこんだりグループで話し合ったりしました。
まずは、日本の固有種の現状について教科書を読みこみ、その現状について書いてあるところにサイドラインを引きました。次に、サイドラインを引いたところから、どんなことが分かるかをノートに書きました。そして、グループで話し合い、学級全体で共有をしました。