本日は、全校生が相馬市学力実態調査（基礎問題＋活用問題）に取り組みました。１，２学期のまとめの問題に、どの学年も集中して取り組んでいました。本年度も学年毎に成績優秀者は表彰される予定です。

　Citrus Ribbon Project（シトラスリボンプロジェクト）とは、コロナ禍で生まれた差別・偏見を耳にした愛媛の有志がつくったプロジェクトです。愛媛特産の柑橘にちなみ、シトラス色のリボンや専用ロゴを身につけて「ただいま」「おかえり」の気持ちを表す活動を広めています。リボンやロゴで表現する３つの輪は、地域と家庭と職場（もしくは学校）です。本校でもこの趣旨に賛同し、生徒会役員がリードして全校生で作り始めました。作った作品は、自分で身につけると共に、一部は市内の施設に配布する予定です。

　過日お知らせしました性に関する指導は先週１，２年生が終了しました。今週と来週にかけて３年生になります。３年生は２時間続きの授業で、１時間目が望ましい異性との関わり方を考えよう「中高生の男女交際のメリット・デメリットについて」、２時間目が「不適切な性的接触による問題点」を主なねらいとした授業です。生徒アンケートや資料、事例をもとにいろいろな意見が出され、真剣な話し合いがなされました。相手や自分を大切し、誤った情報に流されない、接近欲や性衝動をコントロールすることの大切さを考えることができたようです。

　ご家庭においても、機会があれば授業の様子等を話題にしてみて下さい。

　本日、学校だより第１６号を配付しましたので、ご覧ください。あわせて、「毎月１日は情報モラル確認日（１２月）」（お子さんとチェックをお願いします）、「ほけんだより」「給食だより」もご覧ください。

　昨日の５校時に、２学年及び保護者の方を対象に本校において、相馬東高等学校の教員及び生徒（本校卒業生）の皆さんによる進路セミナーを実施しました。連携型中高一貫教育の事業の一環として毎年実施しているものです。進学時の高校選択についての基本的な考え方についてお話をいただきました。将来予想されるＡＩとの共存社会での職業の在り方から始まり、高校の各科の特色や高校卒業後の進路について懇切丁寧にご説明いただき、最後に相馬東高校３年生３人のみなさんに進路決定に関する体験談を発表していただきました。高校の各科では深く専門性が学べるので、将来の目標を持って頑張ってほしいというメッセージもいただきました。

　以前学校だよりでご紹介しましたが、「性に関する指導」の一環として、本日から１年生より順次、担任と養護教諭とのＴＴによる指導を学級活動の時間に実施することになります。１，２年生には、性について考える「異性への理解を深める、異性と望ましい関係を築く」を主なねらいとして、生徒へのアンケートや統計資料、事例に基づいて実施しました。特に思春期には、身体的にも心情的にも個人差や男女差があることを学び、異性との接し方について個人で考えたあと、グループ、全体で話し合いました。

　本日の午前中に、次年度入学してくる日立木小学校児童１６名が、本校に来校（学校訪問）しました。校長挨拶の後、校舎見学と今野教諭による社会科の授業体験（今年度初めての実施です）を実施しました。しっかりとした挨拶や振る舞いに期待が膨らみます。最後に、中学生になったら先輩や同級生、先生方と仲良く過ごし、勉強や部活動を頑張りたいという感想がありました。

　本日、２学期末のとても大切な期末テストの２日目を迎え、どの学年も朝自習の時間も集中して勉強に取り組む姿が見られました。全力を尽くしてほしいと思います。テスト終了後は、今までの授業態度や家庭学習状況を振りかえると共に、返却されたテストの見直しがとても大切です。ご家庭でも一声かけてください。

　本日学校だより１５号を配付しましたので、ご覧ください。

　昨日ＰＴＡ３学年委員会のご協力を得て、３年生がキャリアチャレンジデイを実施しました。ＪＲＣ活動の目的である、～集団と地域・社会との関わりを通して～「自ら気づき、前向きに考え、協働して実行する」絶好の機会となりました。お忙しい中、仕事を休んで本日のキャリアチャレンジデイのために、地域のためにご貢献・ご活躍なされている１４業種の方々に講師としてお越しいただきました。東日本大震災後、そしてこのコロナ禍の中で、地域で働いている個人の方々及び会社・企業、行政機関としての意志や役割、やりがいや使命感、能力・資格等について直接お話を伺うことができました。そのお話を受けて後半は、生徒側から使命感ややりがいを深掘りしたり、地域やその職種での課題やニーズを拾い上げ、どうすれば良いのか、自分たちで考えられることや、やれることについて講師の方とお話をしたグループもありました。地域の未来を考えて発信や提言をし、そして実践できたらすばらしいと思います。期待しています。