9月15日（木）に、シンガー・ソングライターの山さん（山岡トモタケさん）をお迎えし、ミニライブと特別授業を行いました。山さんは7月にオンラインで交流していただきましたが、実際に来校されたのは今回が初めて。本物の山さん登場に、子供たちは大喜びでした。

【企画：山上小相馬土垂を守る会ＰＲ部】

 【山さんミニライブ】

【山上っ子よりミニブーケのプレゼント】

　子供たちが育ててきた草花で「山上ミニブーケ」を作り、プレゼントしました。

【特別授業（総合的な学習の時間）】

　子供たちの「相馬土垂を広めたい、音楽の力で」という思いに応えて、山さんが「相馬土垂ソング」を創ってくださることになりました。山上っ子の今までの活動や、相馬土垂に対する思いを５・６年生が代表してお伝えしました。

　子供たちが発表し終わると、山さんから素敵なメロディーが！

　最後に、急遽駆けつけてくださった皆様に、子供たちから心をこめて感謝の気持ちをお伝えしました。

 　子供たちにとって、貴重な学びの機会をいただきました。ありがとうございました。

　今日の５・６校時に、木工教室を行いました。講師の先生は、相馬地方森林組合の皆様です。今回は気温が高かったため、体育館から多目的ホール・各教室に活動場所を移して実施しました。

　３年生～6年生は木製アクセサリーBOX、１・２年生は木製ペン立てを作りました。難しい工程でしたが、森林組合の講師の先生や優しいおじいさん、おばあさん、保護者の皆様に助けていただきながら、素敵な作品を作ることができました。

　本日はご多用の中、ご来校いただきましてありがとうございました。子供たちは、皆様の優しさを感じながら、活動することができました。また、子供たちからは、「おじいちゃんやおばあちゃん、お父さん、お母さんと作ったので、宝物になりました。」との感想も聞かれました。

【児童代表お礼の言葉】

　お世話になりました。ありがとうございました。

　山上小相馬土垂を守る会活動、休み時間の各部の活動の様子を紹介します。

【デザイン部】

　ＰＲ法被のデザインについて、クリエイティブディレクター森谷先生から出していただいた宿題に取り組んでいます。

ＰＲ部の友達も飛び入り参加！

【料理部】

　いよいよ、相馬土垂クッキーの試作です。栽培部のお友達も、手伝ってくれました。

　みんなで協力しながら、ヘルシーでおいしい「相馬土垂クッキー」を目指します！

　先週6日（火）、相馬土垂の生育状況を確認するために、試し掘りをしました。

子供たちの肩の高さまで大きく育った相馬土垂。お芋の状態はどうでしょうか。

　順調に育ちつつありました。１か月後には、全校児童で収穫できそうです。イノシシ対策も継続しながら、頑張ります！

　昨日の6年生算数科の授業の様子です。単元は「データの見方」です。

  単元導入時からの学び足跡を教室の小黒板に掲示し、子供たちがいつでも振り返ることができるようにしています。

　子供たちは、「今日こそは、どちらが読書チャンピオンか決めるぞ!」と意気込んでいます。

　子供たちは、自分の考えをどんどん発表していきます。もちろん、根拠も明らかにしながら。

　自分の考えとの相違点から、相手に質問をしています。

　データを読み解くことの難しさを感じる一方で、その面白さにも気づく子供たち。

　今回の学習から子供たちは、「安易に結論は出せないこと」、「得られたデータの妥当性やもっと改善する余地はないかを検討することの大切さ」に気付くことができました。 

　今日は相馬法人会の先生方をお招きして、租税教室を行いました。税金については、1学期に社会科の授業で学んでいましたが、改めてお話を伺うことで、その重要性と大切さに気付くと共に理解を深めることができました。　

　最後に、「1億円」を体感させていただきましたが、その重さに子供たちはビックリ。

一人一人が「1億円」を持ち上げました！

　ニコニコ笑顔の子供たち。保護者の皆様、お子さんに今日の授業の感想を聞いていただければ幸いです。

【山上小相馬土垂を守る会の活動紹介】

　6日（火）には、クリエイティブディレクターの森谷　純子先生をお招きし、デザインについての特別授業をしていただきました。そして、デザイン部が考えてきた「土垂キャラクター」を決定し、「相馬土垂ＰＲのぼり」と「山上小相馬土垂を守る会のはっぴ」のデザインについて話し合いました。

　デザインを考える時に、「何のために」「誰に向けて」「伝えたいことの軽重」が大切だということに気付きました。子供たちからは、新しいことを知るワクワク感が伝わってきました。

　2学期から毎月1回「学びのサポートチーム（読み聞かせ）」の先生が、山上小学校に来てくださっています。8月に引き続き、9月も早速おいでくださいました。

　子供たちは「今日は何のお話だろう？」と、とても楽しみにしていました。

【1年～4年生】

　心もほぐれる素敵な時間となりました。

【５・６年生】

　敬老の日にちなんだお話と、「ももたろう」の読み比べをしました。子供たちは、同じ物語でも、絵本の作者によって登場人物等の描写が少しずつ違うことに気付きました。自分好みの物語を見つけるのも、読書の楽しさです。

　今日は、５・６年生が日本赤十字防災教育プログラムに参加しました。万が一に備え、身近にある物を使って簡単に調理する方法や、避難所で「食料を分け合うために考えたいこと」について学びました。

▢　熱に強いビニル袋にお米を入れ、鍋で茹でてご飯を作ります。

▢　「みんなで分け合うにはどうすればよいか」について考え、アイディアを出し合います。

　自分の考えを言葉に出すことは難しいですが、理由を述べながら、相手が理解しやすいように話そうとしている子供たち。よく頑張っていました。

▢　出来上がりました！

▢　お味はどうでしょうか。

　感謝の気持ちをもち、おいしくいただきました。

　本校では、年間を通して、様々な体験を取り入れた防災教育を実施しています。災害時における危険を認識し，日常的な備えを行うとともに，状況に応じて的確な判断をし、自らの安全を確保するための行動がとれる子供たちに育ってほしいと願っています。

　台湾の支援者様より、たくさんの図書をお贈りいただきました。

　寄贈図書（台湾）コーナーから、子供たちはうれしそうに本を手に取っていました。

寄贈図書コーナーには、台湾を紹介するプレートを作り、掲示しています。

　子供たちは本を選びながら、「台湾って思っていたより近いんだね。」「台湾のお料理も、おいしそう。」等と友達と話しています。台湾への興味・関心も高まってきていいるようです。

　支援者様へ、お礼のお手紙を書きました。たくさんの本をありがとうございました。大切に読ませていただきます。