１年生では先週の取材や体験をもとにフリーペーパー作りに取り組んでいます。今日も、自分で書いた原稿をもとにしながら、パソコンで作業をしていました。復興支援センターMIRAIの方々やジャーナリスト新田さんなどからアドバイスをもらいながら、取材した地域の方々の思いや情熱をどのように言葉で表現するか、熟考しながら取り組んでいました。

　今日の３年数学の授業は、２次方程式の学習でした。解き方を自分の言葉でノートにまとめたものを写真に撮って、GoogleClassroom上に送信して提出。みんなでそれを自由に見ることができるので、他の人の考えや言い方の違いをもとに、さらに深く考えることができますね。

　非常食を定期的に食べて新しいものと入れ替える「ローリングストック」により、相馬市の備蓄食料が給食で提供されました。お湯をかけるだけで食べられるアルファ米と、常温のままでも食べられるヒートレスカレー（今日は温めてもらいました）を、おいしくいただきました。ご家庭でもこれを機に、災害の備えについてご確認ください。

　昨日、新田でトマト栽培されている桃井さんを訪問し、インタビューやハウス見学等の取材を行いました。子どもたちは、事前に準備した質問だけでなく、相づちや返事、思ったことを返すなど上手にインタビューしていました。今日は、一昨日、昨日に取材したことをもとに、フリーペーパーづくりに取りかかっています。完成が楽しみです。

　２年生は昨日と今日職場体験学習を実施しています。船橋屋黒木工場、相馬市役所、相馬市図書館、磯部水産加工施設直売所、丸森小学校のご協力いただき、仕事の現場で、見たり聞いたり、体験することで、働くことについて考えます。子どもたちは緊張しながらも、一生懸命働いていました。この２日間で体験したことを、どうとらえ、今後の学びに生かしていくかが大切です。

１年生は、復興支援センターMIRAIのご協力を得て、磯部の農業や水産業について探り、わかったことから自分が伝えたいことを記事にし、フリーペーパーを制作します。

　今日はジャーナリストの新田真由子さんからインタビューのしかたなどを教えていただいたり、福島大学１年生の加茂さんに、高校生の時に取り組んだ活動も紹介していただいたりしながら、学習をスタートさせました。
　そのあと山信田の阿部さんを講師に、震災前後の磯部の漁業などについて話を聞きました。そして、地区の特産であるホッキ貝を湯がいて実食しました。

　子どもたちは学校生活のリズムを取り戻し、２学期の授業、各種活動が本格的に進んでいるところです。今日の授業の１場面を紹介します。

　１年生の英語では、「好きな季節は何ですか？」という会話に挑戦していました。小学校の英語を土台にして、様々な表現で会話ができるようになっていきます。

　２年生は、理科室で光合成を学んでいました。いつものように率直に疑問点を出し合いながら、その解明に向かって真剣に実験に取り組んでいました。

　３年生は、保健体育の単元「ネット型球技」として、バレーボールの授業をしていました。一人一人が自分の目標を持って技術を学んでいますが、この時はゲーム形式で、みんな楽しそうにプレイしていました。

　リーディングスキルを伸ばす視点で、授業改善に取り組んでいます。今日の放課後も、教職員みんなで、今度の社会の授業研究に向けて、扱う教科書の文や資料、グラフなどを子どもたちの立場に立って読み、分析し、どうすればわかりやすい授業になるかを話し合いました。先生方も、研究の日々です。

　３年生の総合的な学習の時間に、相馬市社会福祉協議会の方を講師にお招きして、認知症サポーター養成講座と高齢者体験を行いました。実際に、高齢者の体験装備を身につけ、身体能力が大きく制限される状況を全員が体験しました。介護を受ける立場になってみることで、介護の仕方を知ることだけでなく、相手のつらさを想像してみることができたのではないでしょうか。今日学んだこと、感じたことを今後の授業でさらに深め、福祉について追究してほしいと思います。

　今日相馬市民会館で、相馬地方英語弁論大会があり、本校から寺島さん、佐藤さん、阿部君が出場しました。各中学校を代表してきた生徒たちと肩を並べ、３人とも素晴らしい発音で、堂々と発表をすることができました。暗唱の部では２３名が出場する中、佐藤さんが第２位、阿部君が第５位入賞を果たしました。３人とも夏休みの間も一生懸命練習してきました。今回得た貴重な経験を今後の学びに生かしていきましょう。