5年生の算数科の授業では、「割合」について学習しています。今回は、その前段階の授業です。

子供たちは、既習内容を活用しながら自力解決していきます。

じっくりと考えていきます。「この前学習した、｀単位量当たりの大きさ｀の考え方もつかえそうだな。」 

 子供たちの考えについて、理由を問います。

この場合、2人の考え方のどちらが正しいでしょうか？

「2人の差じゃなくて、条件がそろっていないと比べられないよ。同じにするためには、両方とも2倍になってないと比べられないと思います。」

 「二つの数の比べ方を考えるときは、二つの数（量）のうちどちらかをそろえると比べられると思います。」