こんなことがありました。

全校集会で、表彰式がありました。

発明工夫展は　市長賞という最高の賞でした。

作文コンテストも、特選や入賞がたくさんありました。

子どもたちのがんばりに　拍手です。

水産資源研究所の見学に、3年生が行きました。

水産資源について、それを守るためにどのような苦労があるか、

充実した調べ学習ができました。

元気にあいさつして、しっかり学習できましたか。

ご多用の中、校医さんにおいでいただき、就学時健康診断が行われました。

初めての小学校、就学児のみなさんは、緊張したことでしょう。

きちんと並んで移動したり、検診を受けたり、上手に受けることができていました。

来年、元気に入学する日を待っています。(^^)v

6年2組で、理科の研究授業がありました。

地層は、どこでどのように作られたでしょうか。

ご存じのように、地層は、海でできて隆起したものと

火山灰が降り積もってできたものの２つに大きく分けることができます。

実験を通して、石の大きさで地層の色分けが生まれることを学びました。

6年生がスポーツテストでシャトルランをしました。

一定時間に何度もダッシュをする　なかなか過酷なテストです。

最高記録は、何回だったでしょうか。

さすが6年生という体力をみせてくれたことでしょう。

5年2組では、家庭科で調理実習をしました。

生活力のある5年生。

楽しく学習できましたか？

エプロン、三角巾？の準備は、しっかりできたかな？

6年生は、修学旅行に行ってきました。

アクアマリンを見学し、四ツ倉の道の駅でお昼を食べ、お土産を買うコースでした。

楽しい一日が過ごせたら、先生方もうれしいです。

学習発表会めざして、がんばってほしいです。

見学学習に行ってきました。

画像は、３・４年生のものです。

学校ではできない体験をたくさんしてきました。

バスの中、楽しく過ごすことができましたか。

お弁当は、とってもおいしかったようです。(^^)v

6年生は、学級活動で、飯豊小学校のあいさつを

もっと良くする方法を考えました。

　　イベントを開く

　　劇を作りアピールする

　　評語をつくる

等、どれが良い意見かを話し合っていました。

　　そろそろ、結論を出しましょう。

　　ここを話し合いましょうなど、6年生らしい話し合いができていて

　すばらしかったです。　

３年生は、理科の授業を行いました。

太陽は直視しないで、サングラスのようなものをつけて、観察しました。

自然のことって、興味ありますよね。