算数・数学授業づくり支援訪問

２年生の算数科の学習の様子です。

ゼリーの数は何個ありますか。

かけ算を使えばすぐに求められますね。

では、この牛乳は何本ありますか？

あれっ？ゼリーの数のようには求められませんね。

かけ算を使うためには、どうすればよいのでしょう。

子どもたちは真剣に考えます。

同じ数のまとまりをつくると、かけ算を使うことができるのですね。

授業の後は、事後研究会を行いました。

ご指導の先生方には、ワークショップ型の研究協議にも参加していただき

ご指導をいだだきました。今後の指導に役立つ有意義な研修会となりました。