数直線で

昨日の３年生の算数の学習です。「１本６０円のえんぴつを４本買います。代金は何円になるでしょうか。」この問題を数直線にかいて考えました。今回初めて、子どもたちは数直線のかき方を学びました。左はしに０のめもりをとること、下の数直線に１のめもりをとることなどを、先生といっしょに確認しました。

子どもたちは、式を考える時に数直線を使うと便利であることを実感したようです。今後は、式を考える時だけでなく、その式になる理由を考える時にも、数直線を使えるように指導していきたいと思います。